【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是

A．樹根“變”根雕 B．牛奶“變”酸奶

C．玉石“變”印章 D．機(jī)器人“變”形

【答案】B

【解析】

試題分析：化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A選項(xiàng)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B選項(xiàng)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化；C選項(xiàng)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D選項(xiàng)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器 ， 該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是 ．
（3）如用注射器C替換E中的長(zhǎng)頸漏斗來制O2 ， 優(yōu)點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）

A.將t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃，有15g晶體析出
B.t2℃時(shí)，將15g甲物質(zhì)加入50g水中，可形成65g溶液
C.甲的溶解度受溫度影響比乙大
D.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示，結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷，小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.溶液中一定沒有銀離子
B.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C.濾渣中可能含有單質(zhì)銅
D.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鋅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：

（1）碳酸氫銨屬化學(xué)肥料中的（填字母）：
A.鉀肥
B.氮肥
C.磷肥
D.復(fù)合肥
（2）碳酸氫銨應(yīng)具有的性質(zhì)是（填字母）：
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
（3）碳酸氫銨與熟石灰反應(yīng)的方程式為NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2X+NH3↑，則X的化學(xué)式是；施用該類肥料時(shí)，要避免與（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)減低肥效．
（4）經(jīng)計(jì)算，碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%，則該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定某氫氧化鈣樣品中Ca （OH）2含量（含有的雜質(zhì)為CaCO3），共做了3次實(shí)驗(yàn)，使一定質(zhì)量的該試樣分別與同一種鹽酸反應(yīng)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

第1次

第2次

第3次

所取樣品的質(zhì)量

17.4g

17.4g

17.4g

所取稀鹽酸的質(zhì)量

80g

100g

120g

生成CO2的質(zhì)量

2.64g

4.4g

4.4g


（1）在第次實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余．
（2）求原試樣中Ca （OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（2）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得關(guān)于化學(xué)變化的一點(diǎn)信息：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水，請(qǐng)回答下列關(guān)于水的問題；

（1）生活中可以用（填物質(zhì)名稱）來檢驗(yàn)泉水是硬水還是軟水；若將某種硬水通過圖一所示的凈水裝置，活性炭所起的作用是 ， 最后得到的是（填序號(hào)）；
①軟水 ②硬水 ③純水
（2）如圖二所示，實(shí)驗(yàn)室用量簡(jiǎn)代替試管完成電解水實(shí)驗(yàn)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的情況，可以推測(cè)電源正極是端（填“a”或“b”）；圖二中涉及到的反應(yīng)表達(dá)式是： ．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，讀取甲量筒中的氣體體積，第一次俯視讀數(shù)為10毫升，第二次仰視讀數(shù)為20毫升，則這段時(shí)間內(nèi)乙量筒中氣體的變化量為（填序號(hào)）．
①大于10毫升 ②小于10毫升 ③小于5毫升 ④大于5毫升．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大，A的原子核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子；黑色單質(zhì)B可在C的單質(zhì)中燃燒，生成一種能使石灰水變渾濁的氣體；D是地殼中含量第二的金屬．
（1）A、B、C、D的元素符號(hào)分別是A：B：C：D： ．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①B在C中燃燒：；
②D在C中燃燒：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案