某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

(1)請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)為①的儀器名稱 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 

(3)用裝置D收集氧氣的依據(jù)是  ,檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是

(4)在實(shí)驗(yàn)室用B、F裝置制取氧氣,選用的試劑是  ,收集方法的名稱為  ,實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是  ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是應(yīng)先 

(5)用坩堝鉗夾去一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,插入到收集的氧氣中(具體操作是  ),觀察到的現(xiàn)象是 

(6)點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴,待火柴快要燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是    體.集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入少量水的目的是  


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】酒精燈是常用的加熱儀器,實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是:檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.用坩堝鉗夾去一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,插入到收集的氧氣中,具體操作是由瓶口向下慢慢插入;木觀察到的現(xiàn)象是:炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴,待火柴快要燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體(答出一點(diǎn)即可得分);集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入少量水的目的是:防止或避免濺落的熔融物損壞集氣瓶.

【解答】解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;

(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:B;過(guò)氧化氫水+氧氣;

(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;故答案為:氧氣的密度比空氣的密度大;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;

(4)實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是:檢查裝置的氣密性;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:高錳酸鉀;排水法;檢查裝置的氣密性;應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;

(5)用坩堝鉗夾去一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,插入到收集的氧氣中,具體操作是由瓶口向下慢慢插入;木觀察到的現(xiàn)象是:炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;故答案為:由瓶口向下慢慢插入;木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;(答出一點(diǎn)即可);

(6)用坩堝鉗夾去一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,插入到收集的氧氣中,具體操作是由瓶口向下慢慢插入;木觀察到的現(xiàn)象是:炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴,待火柴快要燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體(答出一點(diǎn)即可得分);集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入少量水的目的是:防止或避免濺落的熔融物損壞集氣瓶;故答案為:火柴快要燃盡;鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體(答出一點(diǎn)即可得分);防止或避免濺落的熔融物損壞集氣瓶;

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和氧氣的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。

Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。

Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測(cè)鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。

同學(xué)們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因?yàn)檠趸V是________。

【查閱資料】

① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應(yīng)。

② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。

③ 碳不與稀硫酸反應(yīng),但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O。

同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是      (答出一點(diǎn)即可)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)

驗(yàn)

實(shí)

驗(yàn)

現(xiàn)

①無(wú)水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色

②澄清石灰水變渾濁

結(jié)

久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是      

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂

(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),經(jīng)加熱一段時(shí)間后,試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來(lái),出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上。

①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒(méi)有消失。請(qǐng)寫(xiě)出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式________。

②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行______ _(填操作名稱),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱。黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)(2)說(shuō)明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。

【反思與評(píng)價(jià)】

有的同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn) (石灰石的主要成分是CaCO3 ,高溫煅燒生成CaO和CO2 , 所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化)。測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表:

反應(yīng)時(shí)間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為             g。

(2)求該石灰石中CaCO3的含量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋?zhuān)徽_的是(     )

A.水加糖后變甜﹣﹣分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.水結(jié)冰后體積變大﹣﹣水分子體積變大

C.氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣同種物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同

D.夏天濕衣服晾干的快﹣﹣溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在《改變世界的七種元素》一書(shū)中,選擇了鐵、碳、金、銀、銅、鈦和硅七種元素進(jìn)行介紹,構(gòu)建了對(duì)科技進(jìn)步的廣泛審視.請(qǐng)寫(xiě)出上述元素種兩種金屬元素的元素符號(hào)  和所有非金屬元素的元素符號(hào) 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列應(yīng)用和相應(yīng)的化學(xué)方程式都正確的是                            (   )                                      

A.高爐煉鐵發(fā)生的主要反應(yīng):2Fe2O3+3C        4Fe+3CO2

B.用生石灰處理硫酸廠廢液:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

C.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

D.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣:2H2O2      2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是(     )

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)                     B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5  D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小科以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、以物質(zhì)類(lèi)別為橫坐標(biāo)繪制了右圖,每種物質(zhì)中都有一種元素的化合價(jià)與縱坐標(biāo)的數(shù)值對(duì)應(yīng),圖中字母均表示初中科學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,C、D、E、F均含有銅元素。請(qǐng)回答:

(1)“A+H2O=B”的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的    ;

(2)寫(xiě)出B和D反應(yīng)得到C和水的化學(xué)方程式為    ;

(3)列舉3種能與E反應(yīng)得到F的物質(zhì)   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一定條件下將二氧化碳?xì)怏w壓縮成干冰,從分子角度解釋為(  )

A.分子之間有間隙     B.分子可以再分  C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)        D.分子體積可以變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案