用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究。
【提出問(wèn)題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。
Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。
Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測(cè)鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。
同學(xué)們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因?yàn)檠趸V是________。
【查閱資料】
① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應(yīng)。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。
③ 碳不與稀硫酸反應(yīng),但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O。
同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是 (答出一點(diǎn)即可)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | |
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | ①無(wú)水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色 ②澄清石灰水變渾濁 |
結(jié) 論 | 久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是 久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂 |
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),經(jīng)加熱一段時(shí)間后,試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來(lái),出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上。
①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒(méi)有消失。請(qǐng)寫(xiě)出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式________。
②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行______ _(填操作名稱(chēng)),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱。黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)(2)說(shuō)明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。
【反思與評(píng)價(jià)】
有的同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是_____________。
(6分)【猜想與假設(shè)】白色的(1分)
【查閱資料】 都屬于氧化物(1分)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)C、H、O(1分)
(3)① Mg+ H2SO4 === MgSO4 + H2↑(1分)
② 過(guò)濾(1分)
【反思與評(píng)價(jià)】久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)(2)是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中(1分)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
要使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,下列措施錯(cuò)誤的是 ( )
A.降低溫度 B.蒸發(fā)水,再恢復(fù)到室溫 C.加KNO3固體 D.加水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾,洗滌并烘干濾渣,稱(chēng)得濾渣的質(zhì)量為 g.
(2)計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右下圖中相連的兩個(gè)圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:
|
|
|
②2NO +O2 === 2NO2
③3NO2+H2O === 2HNO3 + NO
(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有____種。
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
(3)制取硝酸過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)宏觀(guān)現(xiàn)象的微觀(guān)解釋中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂燃燒變成氧化鎂時(shí),鎂原子的核電荷數(shù)發(fā)生了變化
B.氧氣受熱后體積變大,是因?yàn)榉肿邮軣岷蠓肿娱g間隔變大了
C.水電解生成氧氣和氫氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變
D.未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題.
(1)食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),將食品充氮包裝可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期是因?yàn)?u> ;
(2)金剛石可用于裁玻璃,是因?yàn)?u> ;
(3)實(shí)驗(yàn)室配制的石灰水若放置過(guò)久,則通入二氧化碳時(shí)一般不會(huì)變渾濁,其原因是(用化學(xué)方程式表示) ;
(4)酒精可用作燃料,是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示) .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)為①的儀器名稱(chēng) .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(3)用裝置D收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是 .
(4)在實(shí)驗(yàn)室用B、F裝置制取氧氣,選用的試劑是 ,收集方法的名稱(chēng)為 ,實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是應(yīng)先 .
(5)用坩堝鉗夾去一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,插入到收集的氧氣中(具體操作是 ),觀(guān)察到的現(xiàn)象是 .
(6)點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴,待火柴快要燃盡時(shí),插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是 體.集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入少量水的目的是 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com