14．根據(jù)如圖信息回答問題：

（1）鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98；
（2）圖1所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x等于8；
（3）圖2所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是陰（填“陰”或“陽”）離子；
（4）鋁元素與氟元素組成的化合物的化學式為AlF3．

分析 由題目的信息可知：鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98；圖1所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x等于8，因為第二層最多排8個電子；圖2所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是陰離子；鋁元素與氟元素組成的化合物的化學式是：AlF3．

解答 解：（1）由題目的信息可知：鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98；故答案為：26.98；
（2）圖1所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x等于8，因為第二層最多排8個電子，故答案為：8；
（3）圖2所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是陰離子，故答案為：陰；
（4）鋁元素與氟元素組成的化合物的化學式是：AlF3；故答案為：AlF3；

點評 本考點考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素的性質(zhì)等，屬于理論知識，要理解應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某白色固體混合物中含有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種物質(zhì)，取14.6g該混合物，向混合物中逐滴滴入10%的鹽酸溶液，產(chǎn)生并收集到CO2氣體（假設(shè)反應后CO2完全逸出）4.4g
（Na-23  O-16  C-12  H-1  Cl-35.5）
（1）計算原混合物中NaOH固體的質(zhì)量．
（2）根據(jù)題意請在圖中畫出加入鹽酸的質(zhì)量和產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量之間的關(guān)系曲線．（要求在圖中橫坐標上標出主要的坐標數(shù)據(jù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．嘉興的蠶絲在全國非常出名，收蠶繭、拉絲棉是目前蠶農(nóng)們正忙的事，前兩天小莉同學看見奶奶在燒蠶繭的時候用到了一種白色晶體，她把這種白色晶體拿一些到學校實驗室進行實驗，實驗過程與現(xiàn)象如下：

對此白色晶體的成分判斷正確的是（　�。�
A．該晶體可能是碳酸鈉晶體B．該晶體可能是碳酸鈣
C．該晶體一定是一種堿D．該晶體一定是生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某�？茖W課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎？”這一問題時，他們設(shè)計了下列實驗，①將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮．觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)．②將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅．請根據(jù)同學們的實驗回答下列問題．
（1）鎂條在CO2中燃燒，生成的黑色物質(zhì)是碳．（填化學名稱）
（2）同學們做鐵絲在CO2中燃燒的實驗目的是對照實驗．
（3）通過此實驗；你對CO2氣體又有什么新認識？燃燒不一定有氧氣參與．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表．請回答：
試管編號
實驗步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1% CuSO4溶液（mL）1
1% Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍色淺藍色
（1）實驗中加入緩沖液的作用是維持反應液中pH的穩(wěn)定．
（2）分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+，其中對酶活性有抑制作用的離子是Cu2+，對酶活性有促進作用的離子是Cl-．
（3）該實驗中設(shè)置4號試管的目的是對照；設(shè)置3號試管的目的是確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶催化活性是否有影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法．請按要求填空．
（1）下圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

粒子④表示的元素在元素周期表中位于第三 周期．若粒子③帶有3 個單位的正電荷，則x 的值為13；寫出其與粒子②構(gòu)成的化合物的化學式Al2O3．
（2）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子（填粒子名稱）．電解水能生成氫氣和氧氣，從微觀角度看，可以得出的結(jié)論是在化學變化中，分子可分，原子不可分（填一點即可）．
（3）鹽酸與燒堿能發(fā)生中和反應的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應生成了水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．在①水蒸氣②氫氣、③氧氣、④空氣、⑤過氧化氫、⑥高錳酸鉀受熱分解后產(chǎn)生的固體⑦稀有氣體，
屬于純凈物的有①②③⑤，屬于混合物的有④⑥⑦，屬于化合物的有①⑤．
屬于單質(zhì)的有②③，屬于氧化物的有①⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示．據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析中錯誤的是（　�。�
①要使該實驗成功，導管不宜過長
②這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點較低
③子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
④導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足．
A．③④B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．科學探究是科學研究與學習的一種重要方式．請完成下列有關(guān)探究技能的問題．
（1）找證據(jù)：收集、分析各種證據(jù)是認識物質(zhì)的基本方法．如汗液有咸味，因此有同學認為汗液中有氯化鈉．為了驗證猜想，他收集了一定量的汗液，然后向其中滴加一種化學試劑，看到有白色沉淀生成，這種化學試劑是硝酸銀溶液．
（2）推理：食鹽和工業(yè)用鹽（主要成分為亞硝酸鈉，化學式NaNO2）都有咸味，但亞硝酸鈉對人體是有劇毒的．比較食鹽和亞硝酸鈉的化學式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的NO2-是有劇毒的．（用化學符號表示）

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