【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. 一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

B. 向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀硫酸

D. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量

【答案】C

【解析】A. 一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，當(dāng)溶液飽和以后，再加入KNO3固體，溶質(zhì)質(zhì)量不再增多，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變大，正確；B. 向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液，首先氫氧化鋇溶液與硝酸發(fā)生中和反應(yīng)，2HNO3+ Ba(OH)2 == Ba(NO3)2 + 2H2O，當(dāng)硝酸反應(yīng)完以后，Ba(OH)2 + CuSO4== BaSO4↓+ Cu(OH)2 ↓，故一開始不生成沉淀，正確；C. 等質(zhì)量的金屬鎂和鋁與等質(zhì)量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量稀硫酸反應(yīng)，Al與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量多，錯誤；D. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量，

CaO+ 2HCl == CaCl2 + H2O 2HCl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2H2O

56 111 74 111

氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈣質(zhì)量多，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今天老師拿來兩瓶無標(biāo)簽的試劑，一瓶是固體一瓶是液體。老師將二者取少量混合在試管里，便產(chǎn)生了一種無色氣體。我們對氣體進(jìn)行了多種探究。

(1)①該氣體是那種物質(zhì)？驗(yàn)證它的方案如下：

猜 想

試 驗(yàn) 步 驟

現(xiàn) 象 及 結(jié) 論

此氣體可能是__________

________________

______________

產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是____________________________________

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的_____，收集裝置是____。(2)我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體。根據(jù)以上所述，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置選用__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1）從宏觀上觀察：如下圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______________，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

(2）下圖是電解水的微觀示意圖

由圖可知，化學(xué)變化的本質(zhì)是__________________________________。

(3）電解水的化學(xué)方程式為____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

(1)操作①中的一處明顯錯誤是_________________________________________________________。

(2)操作⑤對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是________________________。

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

(4)配制時(shí)，除如圖1、2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，氨氣容易液化而成為液氨。液氨可以燃燒，其燃燒的化學(xué)方程式為

4NH3+3O2 2X+6H2O。下列說法中正確的是( )

A. 液氨屬于混合物 B. NH3中N元素的化合價(jià)為–1價(jià)

C. X的化學(xué)式為NO D. 液氨具有可燃性，可用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

(1)圖中標(biāo)識①儀器的名稱是________

(2)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:________(在A—E中選)，用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:__________________________________

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是________(填字母代號)。

A． NH3 B． H2 C． O2 D．CH4

(4)工業(yè)上常需分離CO和CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到________氣體(填化學(xué)式)；②然后，_____________(填操作)，又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

(1)操護(hù)水資源、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是____（填序號）。

A．大量使用化肥、農(nóng)藥 B生活沔水直接排放 C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

(2)如下圖是簡易凈水裝置，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_______

(3)如下圖凈水裝置，該凈水裝置能否將河水變成純水____（填“能”或“不能”）。

(4)裝置中用到活性炭，其作用是____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)符合下圖所示變化趨勢的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

橫坐標(biāo)

縱坐標(biāo)

A

向一定量氫氧化鈉

溶液中滴加稀硫酸

稀硫酸的質(zhì)量

水的質(zhì)量

B

加熱一定量氯酸鉀固體

反應(yīng)時(shí)間

剩余固體中

氧元素的質(zhì)量

C

向一定量飽和硝酸鉀溶液中加水

加水的質(zhì)量

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

向一定量鎂粉中加入稀鹽酸

稀鹽酸的質(zhì)量

鎂元素的質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表中的每一格都是相應(yīng)元素的“身份證”。請結(jié)合鎂元素的“身份證”信息填空(注意空格在圖片上)：

(1)________________(2)________________(3)________________(4)________________

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