A. | 水→氫氣+氧氣 | B. | 石蠟+氧氣→二氧化碳+水 | ||
C. | 碳+氧氣→二氧化碳 | D. | 氫氣+氧氣→水 |
分析 分解反應是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應,其特征是“一變多”利用該概念結(jié)合反應情況分析即可判斷.
解答 解:A、電解水時會生成氫氣與氧氣,反應的特征符合“一變多”是分解反應;
B、石蠟+氧氣→二氧化碳+水,反應物生成物均為兩種,不是分解反應;
C、碳與氧氣生成二氧化碳的過程,反應物是兩種生成物是一種,屬化合反應;
D、氫氣的燃燒是氫氣與氧氣生成水的過程,反應物是兩種生成物是一種,屬化合反應;
故選A.
點評 本題主要考查反應類型方面的知識,解答時要分析反應物和生成物的種類,然后再根據(jù)各種反應類型的概念方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭在氧氣中燃燒時,生成水和二氧化碳 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
C. | 氫氣在空氣中燃燒時產(chǎn)生黃色火焰 | |
D. | 鎂條在空氣中燃燒時,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 磷在空氣中燃燒,反應劇烈,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射 | |
C. | 木炭燃燒后生成黑色固體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣可用于食品充氣包裝,是因為氮氣化學性質(zhì)比較穩(wěn)定,無毒無害且資源豐富 | |
B. | 銅常用于制作導線,因為其有良好的延展性和導電性 | |
C. | 稀有氣體可作多用途電光源,是因為稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光 | |
D. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 | |
C. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
種類 | 原子核 | 核外電子數(shù) | 相對原 子質(zhì)量 | |||
名稱 | 符號 | 核電荷數(shù) | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | ||
氫 | H | 1 | 1 | 0 | 1 | |
氧 | O | 8 | 8 | 8 | 8 | |
鈉 | Na | 11 | 11 | 11 | 23 | |
氯 | Cl | 17 | 17 | 18 | 17 | 35 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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