13．如圖所示的化學(xué)實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

分析 A、根據(jù)酒精燈的點燃方法解答；
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析解答；
C、根據(jù)聞氣味的方法解答；
D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法分析解答．

解答 解：A、不能用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈，錯誤；
B、向試管內(nèi)滴加液體滴管不能接觸試管內(nèi)壁，錯誤；
C、聞氣味時，要用手在瓶口扇動，使少量氣體進入鼻孔，不可把鼻子湊到瓶口聞，錯誤；
D、加熱液體時試管內(nèi)的液體不能超過試管容積的三分之一，手不能捏持短柄，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是常見的實驗操作，解答本題的關(guān)鍵是掌握常見的實驗操作以及操作的注意事項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填選項字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號）．
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳氣體，氣體從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置（填選項字母）．若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補充的一種用品是棉花團，寫出該反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
稱量固體的質(zhì)量		B．
向試管中傾倒液體
C．
點燃酒精燈		D．
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧證明有水生成．
（2）用涂有石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁．證明有二氧化碳生成，同學(xué)們又用下圖1所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入少量石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，進一步證明了你的上述判斷．實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．為驗證一氧化碳，他們設(shè)計如圖2所示的內(nèi)容．
【實驗驗證】
（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應(yīng)．
（2）將a端插入蠟燭的焰心．
（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成．
（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是：先先撤酒精燈，稍后撤蠟燭．
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體可能具備下列性質(zhì)中的（　�。�
A．該氣體不易溶于水，密度比空氣小B．該氣體易溶于水，密度比空氣小
C．該氣體不易溶于水，密度比空氣大D．該氣體易溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列問題：

（1）稀有氣體能制成霓虹燈，原因是稀有氣體通電后會發(fā)出不同顏色的光；
（2）氮氣填充在食品包裝袋內(nèi)目的是防腐，防擠壓．
（3）鐵絲在氧氣瓶中燃燒瓶底加入少量的水原因防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室用過氧化氫制取氧氣的變化可用下式表示：
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（1）上述變化所涉及的物質(zhì)中，屬于金屬氧化物的是Mn02（寫化學(xué)式，下同），其中氧元素的化合價為-1價的物質(zhì)是H2O2（填化學(xué)式）；該物質(zhì)是純凈物（填純凈物或混合物）．
（2）實驗中，加入少量二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速率（或催化作用）；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖為某碳酸氫銨化肥（NH4HCO3）的外包裝，根據(jù)此圖計算．
假定雜質(zhì)中不含氮元素，試推算該化肥的純度？（即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)，）（計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鎂在氧氣中的燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（2）鐵在氧氣中的燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）磷在氧氣中的燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）實驗室用氯酸鉀制備氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）（3）（填序號）；屬于分解反應(yīng)的是（4）（填序號）．

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