4．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．家里電器著火，立刻用水撲滅
B．樓層高的室內(nèi)著火，立刻打開門窗
C．室內(nèi)著火，火勢較大，應該臥著向外爬出
D．家里油鍋著火，立刻用水澆滅

分析 A、電器著火，為防止觸電，先應切斷電源．
B、打開門窗，會造成空氣流通，火勢更旺，進行分析判斷．
C、根據(jù)火災現(xiàn)場溫度較高，氣體受熱密度變小，進行分析判斷．
D、根據(jù)油的密度比水小，加少量水后，油會漂浮于水面上，進行分析判斷．

解答 解：A、電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤．
B、樓層高的室內(nèi)著火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導致火勢迅速蔓延，不利于滅火，故選項說法錯誤．
C、火災現(xiàn)場溫度較高，氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故室內(nèi)著火，火勢較大，應該臥著向外爬出，故選項說法正確．
D、油的密度比水小，加少量水后，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，油鍋著火，不能用水澆滅，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，本題的實際指導意義大，掌握滅火的原理與方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是A、B、C、三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．請回答下列問題：
（1）40．C時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是CBA．
（2）請通過比較A、B、兩種物質(zhì)的溶解度曲線，說明這兩種物質(zhì)溶解度變化的共同特點：都是隨著溫度的升高而增大．
（3）若A為硝酸鉀，60．C時，將120gA物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得溶液為硝酸鉀的飽和溶液．（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某地蘊藏著豐富的石灰石資源，現(xiàn)取石灰石樣品12g，加入50g稀鹽酸，恰好完全反應（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應），最后稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為57.6g．計算：
（1）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．寫出下列物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的反應方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水，在放置過程中會緩慢分解水和氧氣，而導致雙氧水濃度降低．實驗室現(xiàn)有一瓶未曾使用過的、久置的雙氧水，如圖為瓶上的標簽．經(jīng)過測定后發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的雙氧水實際質(zhì)量為904克．
（1）計算這瓶雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)．
（2）若用這瓶雙氧水配置H2O2的質(zhì)量為數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．衣服上沾有的油污洗去的方法有兩種（1）用汽油洗滌，該方法利用的原理是溶解原理；（2）用洗滌劑洗滌，該方法利用的原理是乳化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．2014年8月2日江蘇省昆山市某王廠發(fā)生重大爆炸事故．根據(jù)調(diào)查確定，是由于鎂粉等可燃物被引燃而引發(fā)爆炸，下列屬于可燃物的是（　�。�
A．鋁粉B．面粉C．石灰石粉末D．煤粉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．臭氧層被破壞會造成紫外線過度照射嚴重影響人類的健康．紫外線對促進在皮膚上合成維生素D，對骨組織的生成、保護均起有益作用．但紫外線過量照射可以引起皮膚癌和免疫系統(tǒng)及白內(nèi)障等眼的疾�。韧闊N是造成臭氧層破壞的主要物質(zhì)，氟氯烷烴是一類化學性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)，在大氣對流層中不易分解，壽命可長達幾十年甚至上百年．但它進入平流層后，受到強烈的紫外線照射．氟氯烷烴主要來自冰箱等物質(zhì)的制冷劑，噴氣式飛機的尾氣等，閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：①物理性質(zhì)：淡藍色氣體；②化學性質(zhì)：強氧化性；③用途：可用于殺菌和消毒；
（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：從分子構(gòu)成上看，分子構(gòu)成不同，1個臭氧分子中含有3個氧原子，而1個氧氣分子中只含有2個氧原子；
（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達式：6P+5O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3P2O5；
（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利和弊：二氧化碳；利：促進植物的光合作用 弊：二氧化碳排放過多引起溫室效應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．同學們都做過用高錳酸鉀制取氧氣的實驗．如圖是某同學在實驗時連出了的裝置．
（1）此裝置有很多不對的地方．請你指出來：錯誤有（至少說出2處）：試管口向上傾斜；伸入試管的導管太長．
（2）收集滿氧氣后，在水下用玻璃片蓋住瓶口，小心將集氣瓶移出水面，集氣瓶口應正放 （填“正放”或“倒放”）在桌面上．
（3）該收集裝置不可以（填“可以”或“不可以”）收集二氧化碳．

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