2.用化學符號表示:
銅元素Cu
三個磷原子3P 
氬氣Ar  
氮氣N2
兩個氧原子2O 
四氧化三鐵Fe3O4   
氫離子H+  
氧離子O2-
鈉離子Na+   
氯離子Cl-   
鎂離子Mg2+   
氯離子Cl-
硫離子S2-  
鋰離子Li+ 
構成氯化鈉的粒子是Na+、Cl-

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式.

解答 解:元素可用元素符號表示,銅元素的元素符號為:Cu;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個磷原子,就可表示為:3P;
氬氣是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號,所以氬氣表示為:Ar;
氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學式為:N2;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氧原子,就可表示為:2O;
四氧化三鐵的化學式為:Fe3O4
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,所以氫離子可表示為:H+,氧離子表示為:O2-,鈉離子表示為:Na+,氯離子表示為:Cl-,鎂離子表示為:Mg2+,氯離子表示為:Cl-,硫離子表示為:S2-,鋰離子表示為:Li+,構成氯化鈉的粒子是氯離子和鈉離子,表示為:Na+、Cl-
故答案為:Cu;3P;Ar;N2;2O;Fe3O4;H+,O2-,Na+,Cl-,Mg2+,:Cl-,S2-,Li+,Na+、Cl-

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石,石英沙的作用是過濾,起吸附作用的是活性炭.
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認為可用肥皂水來檢驗.
(3)長期飲用硬水對人體不利,生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度,實驗室要制得純水可采取蒸餾的方法.
(4)作為一名中學生在生活中如何做到節(jié)約用水洗菜的水澆花、沖廁所;生活污水不任意排放.

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3.碳12原子的質量為1.993×10-26kg,一種鉻原子的質量為8.636×10-26kg,則該鉻原子的相對原子質量為( 。
A.4.3×10-26kgB.4.3C.52.0D.52.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派“發(fā)生了興趣.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.
(1)請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結論):將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,說明小明的猜想是正確的.
你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是(寫出兩點即可):①無毒;②廉價易獲得等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.從H2SO4、BaCl2、Na0H、CuSO4、NaCl、CaCO3這五種物質中,選出適當?shù)奈镔|,按下列要求寫出化學方程式.
①酸+堿:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
②酸+鹽:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
③堿+鹽:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
④鹽+鹽:BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:下列說法正確的是( 。
  物    質    A    B    C    D
  反應前質量/g   19.7   8.7   31.6   O.4
  反應后質量/g   待測   17.4    0   3.6
A.物質D一定是化合物,物質C可能是單質
B.反應后密閉容器中A的質量為19.7g
C.反應過程中,物質B與物質D變化的質量比為87:36
D.若物質A與物質C的相對分子質量之比為197:158,則反應中A與C的化學計量數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.為了測定空氣中氧氣的含量,按如圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:
(1)上述實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一,燒杯中水面下降
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷固體,使集氣瓶中氣體減少,壓強變小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,水進入到集氣瓶中.又因為空氣中大約含五分之一體積的氧氣,所以,進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一.
(3)由此驗得出的結論是空氣中大約含五分之一體積的氧氣;
(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的可能原因是(寫一點)紅磷不足、裝置氣密性不好(裝置漏氣).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.在以下物質 ①冰水混合物,②液氧,③二氧化碳,④凈化了的空氣,⑤高錳酸鉀,⑥過氧化氫與二氧化錳反應后的剩余物   ⑦鐵粉  中(以下均填序號)
(1)屬于混合物的是④⑥,
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(3)屬于氧化物的是①③.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.(如圖所示)

回答下列問題:
(1)分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳.
(2)寫出該方法制取O2的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置為D(填編號).做硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,需在集氣瓶底部放少量水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,該反應的符號表達式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,該反應的基本類型為化合反應.
(3)用此方法制取O2的優(yōu)點是②(填編號).
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
(4)裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項①(填編號).
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物.

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