14.下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.用赤鐵礦高爐煉鐵    Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng)
B.硫酸廠污水可用熟石灰中和處理       H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+H2O  復(fù)分解反應(yīng)
C.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣   2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑分解反應(yīng)
D.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量    4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5氧化反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.若化學(xué)方程式書寫正確,再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:A、該化學(xué)方程式書寫完全正確;但該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式為H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確;且該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確;但氧化反應(yīng)不是基本的化學(xué)反應(yīng)類型,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

圖E中原子的核電荷數(shù)為11,圖中微粒共能表示3種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式NaOH.該化合物在實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存,其原因:一是暴露在空氣中易吸水潮解;二是與空氣中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定一種石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取5克石灰   石樣品,把40克鹽酸分4次加入鹽酸中(石灰石樣品中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),每次加入鹽酸與剩余固體的質(zhì)量如下表所示.請(qǐng)計(jì)算:
稀鹽酸的用量第一次加10克第二次加10克第三次加10克第四次加10克
剩余固體質(zhì)量3克1克0.5克0.5克
(1)該石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)該稀鹽酸中含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示基本實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
      稱取氯化鈉固體
B.
    檢驗(yàn)裝置氣密性
C.
      稀釋濃硫酸
D.
   點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利.請(qǐng)你根據(jù)如圖的溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于 乙物質(zhì)的溶解度(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)40℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(3)60℃時(shí),將40g 甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為80g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有和,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加入,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量鹽酸溶液;
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見(jiàn)圖2曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變

討論:
a.步驟①加入樣品前還應(yīng)裝置的氣密性檢查.
b.裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是除去空氣中的CO2
c.研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量>22g.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知:水垢的主要成分有Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.煙道廢氣的主要成分是:①CO2②CO  ③N2④O2.為了測(cè)定廢氣中各組成成分的體積分?jǐn)?shù),現(xiàn)提供下列吸收試劑及其性質(zhì):
(1)聯(lián)苯三酚的KOH溶液:可吸收O2或CO2;
(2)Cu2Cl2的氨溶液:可吸收CO,但Cu2Cl2易被O2氧化成CuCl2
(3)KOH溶液:可吸收CO2
各氣體吸收與測(cè)定的先后順序?yàn)棰?④-②-③(用氣體的序號(hào)填寫).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.空氣、水、天然氣、石油和煤等自然資源對(duì)人類的生產(chǎn)、生活有十分重要的用途.請(qǐng)將與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)名稱填在空白處:
(1)常用作溶劑的是水;
(2)可用作生活燃料并能通過(guò)管道長(zhǎng)途輸送的是天然氣;
(3)直接供給人和動(dòng)物呼吸的是氧氣;
(4)被稱為“工業(yè)血液”的是石油;
(5)可用于生產(chǎn)、生活的固體燃料是煤;
(6)可從中獲取充制霓虹燈氣體的是空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.分析下列對(duì)硫的描述,將其所屬的性質(zhì)類型或變化類型填入相應(yīng)的橫線上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案