【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸（液體）制取少量二氧化碳（二氧化碳能溶于水）時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 ，收集裝置選用 ；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號(hào)）．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．

（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是

【答案】 （1）長(zhǎng)頸漏斗 ； 試管；

（2）AB，E，B；

（3）D； ；

（4）將帶火星的木條放在機(jī)器瓶口處，觀察木條是否復(fù)燃 ；

【解析】

試題分析：（1）①為長(zhǎng)頸漏斗②為試管；

（2）由于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是固體和液體，因此選擇A、B均可，但需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品時(shí)，應(yīng)選擇帶有分液漏斗的裝置，B較合適；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，通常用向上排氣法收集，選擇E ；

（3）制取氧氣時(shí)，藥品是高錳酸鉀固體，且需要加熱，選擇D較合適；高錳酸鉀分解時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；

（4）檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處，觀察木條是否復(fù)燃；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是

A．反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變

B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目發(fā)生了改變

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）氫原子___________ （2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__________；

（3）兩個(gè)鐵離子________（4）氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)________．

（5）銨根離子_________ （6）4個(gè)鋁離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指

A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)有某固體混合物，已知其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：

（1）常溫下，氣體A水溶液的pH ____________7（填“大于”“小于”“等于”之一）。

（2）該固體混合物中，一定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）______________________________，理由是：_______________________________。

（3）在濾液E中，一定大量存在的陰離子是（寫(xiě)離子符號(hào)）_____________________。

（4）寫(xiě)出過(guò)程③中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。

（5）寫(xiě)出過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是

A．氮?dú)?/span> 蒸餾水 B．空氣 稀鹽酸

C．氫氣 大理石 D．二氧化碳 空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：H 、I ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用 兩種裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方是 .

A與B相比，優(yōu)點(diǎn)是 .

（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2發(fā)生裝置選 ，該反應(yīng)的方程式為 ，裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是______ ____，用D裝置收集O2，如何判斷氣體已收集滿： .實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是 .

（4）若用C裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，酒精燈需加一個(gè)金屬網(wǎng)罩，其目的是 .反應(yīng)的方程式為 .

（5）若用裝置F收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是 .

（6）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液俗稱(chēng)氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從 （選填“a”或“b”）通入.

（7）小強(qiáng)稱(chēng)取12.5 g石灰石(主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1 g(不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)) .試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛（C2H6O），二甲醛對(duì)液化罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患”．這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

B．二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：6：1

C．二甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為46

D．二甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為35%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

70

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測(cè)

45

36

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B．X中一定含有碳、氫兩種元素

C．表中“待測(cè)”值為5

D．反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36

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