12.向100g、3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,溶液的pH或相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 觀察圖示,由所滴加的稀硫酸質(zhì)量與溶液的pH變化的函數(shù)關(guān)系圖,在加入25g稀硫酸所得溶液pH=7時(shí),硫酸與氫氧化鈉恰好反應(yīng);根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由消耗氫氧化鈉的質(zhì)量計(jì)算所加稀硫酸中硫酸的質(zhì)量,生成的硫酸鈉的質(zhì)量,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式求出稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y
   NaOH+HCl=NaCl+H2
    40   36.5    58.5
   x4% 100g×3.65%  y
$\frac{40}{x40%}$=$\frac{36.5}{100g×3.65%}$      x=100g
$\frac{36.5}{100g×3.65%}$=$\frac{58.5}{y}$  y=5.85g
恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.85g}{100g+100g}$×100%=2.925%≈2.93%.
A.由以上分析可知,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.93%;圖象正確;
B、向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液滴加50g時(shí)反應(yīng)氯化氫溶質(zhì)一半,但溶液的質(zhì)量增加,因此溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不是減少一半;圖象錯(cuò)誤;
C.向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,開始溶液顯酸性pH小于7;故圖象錯(cuò)誤;
D.由以上分析可知,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.93%;圖象錯(cuò)誤;
故選項(xiàng)為:A.

點(diǎn)評 本題重點(diǎn)考查復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)分析圖象,判斷產(chǎn)物,屬于一道溶液綜合性的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是(  )
A.淡水是取之不盡、用之不竭的
B.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2:1
C.海水可以飲用
D.水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.據(jù)報(bào)道,2001年5月26日中午,廣東湛江發(fā)生一起濃硫酸泄漏事件,防化兵采取的有效措施是:首先挖坑疏導(dǎo)濃硫酸液體,同時(shí)緊急調(diào)用10 t氫氧化鈉與濃硫酸發(fā)生復(fù)分解(或中和)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.測溶液 pH 時(shí),將待測液傾倒在 pH 試紙上,將 pH 試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可
B.濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C.長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會(huì)發(fā)生變化
D.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨,并用玻璃棒不斷攪?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.H2CO3═CO2↑+H2OB.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
C.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OD.S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.(1)如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)A-B=10時(shí),該粒子是原子(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”或);當(dāng)B=8時(shí),該粒子帶有1個(gè)單位正電荷,則該粒子的符號是K+
(2)下表是元素周期表的一部分.這四種元素均位于第三周期;等質(zhì)量的四種元素中所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是Si>P>S>Cl;硅與碳位于同一主族,同族元素相似,則二氧化硅與燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O.
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2,并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì).

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)選用的裝置有ABCF;裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篴接e、d接b、c接f.利用A裝置還可以制取其他氣體,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(寫出一個(gè)即可).
(2)化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體.
[做出猜想]①氧化鈉   ②碳酸鈉   ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物   ④氫氧化鈉   ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由:④和⑤,反應(yīng)物中不含有氫元素,因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉.
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性.
[實(shí)驗(yàn)探究]取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,其中一份中加入酚酞溶液,變紅;向另一份中先加入過量CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向?yàn)V液里滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象.
[得出結(jié)論]白色物質(zhì)為碳酸鈉.鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3
(3)將一定質(zhì)量的碳酸鈉加入到100g水中得澄清透明溶液,取$\frac{1}{2}$該溶液,向其中加10%CaCl2的溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀,所得沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示,則碳酸鈉的總質(zhì)量及反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.試用一種試劑將Ba(NO32、AgNO3、K2CO3三種溶液分開,該試劑可選用( 。
A.鹽酸B.硝酸C.氫氧化鈉D.硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出有編號儀器的名稱①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,棉花團(tuán)作用是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;B中小試管的作用形成液封;
(3)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應(yīng),且極難溶于水.宋瑤同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置C或E.
(4)若選F裝置用排水法和排空氣法收集甲烷氣體,應(yīng)從b(選填“a”或“b”)通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;實(shí)驗(yàn)室(能或否)否用稀硫酸與大理石粉末反應(yīng)制取CO2,如G圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(填“有”或“無”)明顯影響.實(shí)際上實(shí)驗(yàn)室用B與H組合產(chǎn)生并收集的CO2體積往往偏大原因:二氧化碳中混有水蒸氣和少量氯化氫氣體.

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同步練習(xí)冊答案