12．如圖所示，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯．試回答下列問(wèn)題：
（l）過(guò)一會(huì)兒，蠟燭熄滅的先后順是高處的蠟燭先熄滅，低處的后熄滅
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，從著火的樓房逃離時(shí)的正確做法是用濕毛巾捂住鼻，匍匐逃離．

分析 兩只蠟燭都是在密閉的空間里燃燒，當(dāng)將其中的氧氣消耗掉時(shí)或者先接觸到較多二氧化碳時(shí)就會(huì)因滿(mǎn)足不了燃燒的條件而熄滅，兩蠟燭燃燒放熱使氣體的體積膨脹，氣體的密度會(huì)減小導(dǎo)致氣流向上升，從而使上層的蠟燭先熄滅；所以在大火中逃生時(shí)應(yīng)該盡量低點(diǎn)，而不能站立姿勢(shì)跑出，一般用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行．

解答 解：（1）蠟燭燃燒放熱使氣體的體積膨脹，氣體的密度會(huì)減小導(dǎo)致氣流向上升，從而使上層的蠟燭先熄滅，故答案為：高處的蠟燭先熄滅，低處的后熄滅；
（2）從實(shí)驗(yàn)可知，大火中逃生時(shí)應(yīng)該盡量低點(diǎn)，而不能站立姿勢(shì)跑出，一般用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行．故答案為：用濕毛巾捂住鼻，匍匐逃離．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的不燃燒，不支持燃燒這一性質(zhì)，也教育學(xué)生在具體的環(huán)境中要結(jié)合具體的實(shí)際來(lái)分析解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究．
【查閱資料】1．普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．2．鋁表面常有致密氧化膜，在空氣中不易點(diǎn)燃．
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．
【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請(qǐng)你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問(wèn)題：（注：不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）
實(shí)驗(yàn)操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
1切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石是銀白色該金屬一定不是銅
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸		金屬溶解，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，溶液為無(wú)色
該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石于試管中，滴加適量硫酸銅溶液．有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變無(wú)色該金屬一定是鎂
【交流反思】
（1）請(qǐng)寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（2）有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因?yàn)殇X也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出．
（3）針對(duì)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證這種金屬．
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液有固體析出這種金屬是鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)知識(shí)回答：
（1）用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時(shí)墻壁上會(huì)出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）如果煤炭長(zhǎng)期密集地堆放，可能會(huì)因緩慢氧化導(dǎo)致溫度升高而自燃；當(dāng)大量堆積的煤發(fā)生燃燒時(shí)，滅火的最好方法是用沙或石棉等方法隔絕空氣．（寫(xiě)一種）
（3）汽車(chē)的尾氣管中裝有金屬鉑、鈀的合金網(wǎng)，目的是將汽油燃燒時(shí)產(chǎn)生的有害氣體CO、NO轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2和N2，那么這些金屬在反應(yīng)中起的作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．哈氣變成霧B．糧食釀酒C．冰雪融化D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．如圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①表示含有不同種分子的是B、D（填寫(xiě)序號(hào)，下同）②表示只有同種分子的是A、C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知KNO3、Cu（NO3）2、AgNO3三種硝酸鹽熱分解化學(xué)方程式如下：①2KNO3 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2KNO2+O2↑；②2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑；③2AgNO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑；又知NO2與O2在水中反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：④4NO2+O2+2H2O═4HNO3某固體可能由上述三種硝酸鹽中的一種或幾種組成．取適量該固體充分加熱，得到一定量的氣體，將這些氣體通入水中，結(jié)果全部被吸收，沒(méi)有剩余，回答：
（1）若該固體是純凈物，指出是哪種鹽，為什么？Cu（NO3）2；Cu（NO3）2分解所得NO2、O2物質(zhì)的量之比為4：1，通入水中發(fā)生反應(yīng)：4NO2+O2+2H2O=4HNO3，全部吸收．
（2）該固體不可能是混合物，為什么？只有分解所得NO2、O2系數(shù)之比為4：1，通入水中發(fā)生反應(yīng)4 NO2 +O2 +2 H2O═4 HNO3，氣體才能全部被吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的是（　�。�
A．向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，溶液褪色，則證明BaCl2有酸性
B．準(zhǔn)確稱(chēng)取1.5gCa（OH）2，配制50g 3%的Ca（OH）2溶液
C．在實(shí)驗(yàn)室，可無(wú)需查閱資料用98%的濃硫酸來(lái)配制50g9.8%的稀硫酸溶液
D．可通過(guò)灼熱的鎂粉除去CO2中的O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2十3Y2═2Z”的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
①Z的化學(xué)式為XY3
②若mg X2和ngY2恰好完全反應(yīng)，則生成（m+n）g Z
③若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）
④若ag X2完全反應(yīng)生成bg Z，則同時(shí)消耗（a一b）g Y2．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．閩西蘊(yùn)藏著豐富的石灰石資源．現(xiàn)取石灰石樣品12克，加入50克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)），最后稱(chēng)得物質(zhì)得總質(zhì)量為57.6克，計(jì)算
（1）生成二氧化碳多少克； 
（2）石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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