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X、Y、Z、W均為短周期元素，它們在元素周期表中的位置如圖所示。請回答下列問題：

X

Y

Z

W

（1）X能形成多種單質，寫出其中兩種單質的名稱_____。

（2）Z元素的原子結構示意圖是_____。

（3）元素的非金屬性為（原子的得電子能力）：Y______W（填“大于”或“小于”）。

（4）W位于周期表的_____周期，_____主族，該元素最高價氧化物對應水化物的化學式是_____。（中心元素可用字母W表示）

（5）“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質未標出）。

請根據“捕捉”CO2過程圖回答問題：

①加入A物質的化學式是_____；分離操作Ⅰ的名稱是_____。

②可循環(huán)利用的B物質中一定含有的物質是_____。

③該過程中還可循環(huán)利用的物質是_____。

金剛石、石墨或 C60 等大于三VI（寫 6 或六也可）H2WO4Ca(OH)2或CaO；過濾；NaOH；CaO。 【解析】 本題考查了（1）元素周期表的特點及其應用；（2）①根據生石灰與水結合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀考慮，根據液體與不溶于液體的固體分離方法；②根據碳酸鈉與氫氧化鈣反應的生成物考慮；③根據循環(huán)利用的物質是指在前面的反應中是反應物，后面的反應中是生...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省上饒市廣豐區(qū)2018屆九年級（5月份）中考模擬化學試卷 題型：選擇填充題

甲和乙在一定條件下恰好完全反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是____

A．甲的化學式為H2O B．若32g乙參加反應，則生成36g丁

C．反應中甲、乙、丁的分子個數比為1：2：1 D．________

B丁是氧化物。 【解析】 由圖可知，甲是H2S，乙是O2，丙是S，丁是H2O，故A錯誤；該反應的化學方程式為2H2S +O22S +2H2O，當有32 g乙參加反應時，會生成36 g丁，B正確；反應中H2S、O2、H2O的分子個數比為2：1：2，C錯誤；H2O為氧化物。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級中考二�？荚嚮瘜W試卷 題型：單選題

保護環(huán)境就是善待自己，造福人類，下列做法不合理的是（   ）

A. 為減少環(huán)境污染，關閉所有的化工廠

B. 農村推廣使用沼氣、太陽能等清潔能源，減少使用煤、柴火等傳統(tǒng)燃料

C. 減少使用化肥，推廣使用農家肥

D. 日常短途出行，推廣騎自行車或乘坐公共交通工具

A 【解析】 A、化學是一把雙刃劍，有有害的方面，也有有利的方面，我們應該合理的應運化學，不能不加節(jié)制的應運化學，也不能不利于化學，錯誤； B、農村推廣使用沼氣、太陽能等清潔能源，減少使用煤、柴火等傳統(tǒng)燃料，可以減少環(huán)境污染，正確； C、化肥使用過的會破壞土壤結構，故減少使用化肥，推廣使用農家肥，正確； D、日常短途出行，推廣騎自行車或乘坐公共交通工具，可以減少化石燃...

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型：單選題

歸納物質的性質能夠找出它們之間的內在聯系，如物質之間的共性(即相同的性質)或特性(即不同的性質)。下列各組物質的共性和特性的敘述，錯誤的是

物 質

共 性

特 性

A

CO、CO2

常溫下，都是氣體

CO2能溶于水，CO難溶于水

B

H2、CO

都有可燃性

H2有毒，CO無毒

C

濃硫酸、濃鹽酸

水溶液都顯酸性

濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性

D

KMnO4、H2O2

都能夠發(fā)生分解反應放出氧氣

常溫下KMnO4是固體、H2O2是液體

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、碳的兩種氧化物一氧化碳和二氧化碳都是氣體，但一氧化碳有毒、二氧化碳無毒；一氧化碳不溶于水、二氧化碳可溶于水； B、氫氣、一氧化碳都是可燃性氣體，但一氧化碳有毒是一種污染性氣體而氫氣無毒； C、濃硫酸、濃鹽酸都是酸溶液，但濃硫酸具有吸水性可用作干燥劑，濃鹽酸具有揮發(fā)性能揮發(fā)出氯化氫氣體；故對D、高錳酸鉀固體和過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下都能分解產生氧氣，但常溫下高錳酸...

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型：單選題

下圖所示的實驗不能達到實驗目的的是

A. 量取液體讀數 B. 測定空氣成分

C. 證明CO2密度比空氣大 D. 證明分子是在不斷運動的

B 【解析】 試題量取液體讀數時，要平視凹液面的最低處；測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減 少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。硫燃燒生成氣體二氧化硫，不能用于測定空氣中氧氣的含量；C中蠟燭由低到高依次熄滅，可證明二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳不可燃、不助燃；D中氨水放于C燒杯中，A中的酚酞變紅，證明分...

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級學生素質教育特長展示測評化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案設計中，可行的是(　　)

A. 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物﹣﹣加水溶解、過濾

B. 檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳﹣﹣將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化

C. 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉﹣﹣加入過量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)

D. 驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序﹣﹣將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中

C 【解析】A、加水溶解、過濾時，由于兩種物質都是易溶于水的物質，因此無法分離，錯誤；B、一氧化碳和氧化鐵反應生成的二氧化碳和原來的二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，錯誤；C、加入過量稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，充分反應后，蒸發(fā)時，水和氯化氫揮發(fā)，最終得到氯化鈉固體，正確；D、將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中，都無明顯現象，說明鋅比鐵、銅活潑，無法確定鐵和銅的活潑性，錯...

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級學生素質教育特長展示測評化學試卷 題型：單選題

X、Y 兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時 X 的飽和溶液升溫至 t2℃時仍是飽和溶液

B. 分別將 t1℃時 X、Y 的飽和溶液升溫至 t2℃，所得溶液中溶 質的質量分數相等

C. 相同溫度時，X 的溶解度一定大于 Y 的溶解度

D. Y 的溶解度隨溫度的升高而增大

B 【解析】 A、根據溶解度曲線可知，X的溶解度隨溫度的升高而增大，t1℃X的飽和溶液升溫至t2℃變成不飽和溶液，錯誤；B、根據溶解度曲線可知，X、Y的溶解度從t1℃升溫至t2℃時，溶解度變大，溶質的質量分數不變，t1℃時X、Y溶解度相等，它們的飽和溶液的質量分數相等，分別將t1℃X、Y的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質的質量分數相等，正確；C、根據溶解度曲線可知，相同溫度時，X的...

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：填空題

5%的葡萄糖溶液可用于醫(yī)療救護�，F配制500 g質量分數為5%的葡萄糖溶液需要葡萄糖的質量為______ g。

25 【解析】 配制500 g質量分數為5%的葡萄糖溶液需要葡萄糖的質量為500g×5%=25g。

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科目：初中化學 來源：魯教版（五四學制）九年級第三單元課題1《海洋化學資源》 練習 題型：單選題

海洋是人類未來開發(fā)利用資源的主要場所。下列操作不能用來淡化海水的是( )

A. 過濾 B. 蒸餾

C. 低溫多效蒸餾 D. 多級閃急蒸餾

A 【解析】 海水中的可溶性物質在過濾時，能穿透濾紙，達不到淡化海水的目的。

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