10．下列物質(zhì)中：①潔凈的空氣②食鹽水③鐵④液氧⑤白醋，屬于混合物的是（　　）
A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．①②⑤

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①潔凈的空氣②食鹽水⑤白醋都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，③鐵④液氧屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、③鐵屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、④液氧屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、③鐵④液氧都屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①潔凈的空氣②食鹽水⑤白醋都屬于混合物，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，與生活實(shí)際聯(lián)系密切，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小明通過以下實(shí)驗(yàn)探究分子的某些性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)裝置如下：
（1）對比描述B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C和B中的酚酞試液先后變紅色；
（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)的越快；請你舉一實(shí)例，說明分子具有的其他性質(zhì)：微觀粒子之間有間隔，例如物體能夠熱脹冷縮
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)．
【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．過氧化氫→水+氧氣B．鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氧氣
C．二氧化碳+水→碳酸D．銅+氧氣→氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請從氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒑�、水、木炭四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空．
（1）可以除去水中異味的物質(zhì)是C，
（2）常溫下是液體的是H2O，
（3）焊接金屬時(shí)可作保護(hù)氣的是N2，
（4）可以供給呼吸的氣體是O2，
（5）可以燃燒的氣體是H2，
（6）屬于稀有氣體的是He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下如所示．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱分別是：a試管b集氣瓶．
（2）寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀 $→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；B裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣在試管口冷凝回流使試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置為B（填字母，下同）該收集裝置為C或E；選擇該收集裝置的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；從實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，再裝入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的文字表式過氧化氫 $\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣．
（4）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提供實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是A．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應(yīng)物
（5）實(shí)驗(yàn)室用電石和水制取氣體乙炔，乙炔是一種極難溶于水的氣體，可以用F裝置收集，則氣體應(yīng)該從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖是氣體制取的發(fā)生裝置和收集方法示意圖，請結(jié)合圖示作答．

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳時(shí)，必須將長頸漏斗的下端管口插到液面下，形成“液封”，目的是防止氣體逸出．
（2）收集二氧化碳方法是E．（填裝置的序號即可，下同）
（3）檢驗(yàn)二氧化碳方法：把氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳?xì)怏w．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法是用塊狀金屬鋅與（�。┝蛩嵩诔叵路磻�(yīng)，生成硫酸鋅和氫氣．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：鋅+（稀）硫酸→硫酸鋅+氫氣，你選擇B作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，理由是不需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．掌握常見儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)研究．
（1）請從下列常見儀器示意圖中，選擇適當(dāng)字母的序號填空：

①量取一定體積的液體，需用到的儀器是A；
②實(shí)驗(yàn)室常見的熱源為C；
③常用作少量試劑間反應(yīng)容器的是B；
④臨時(shí)存放少量氣體的儀器是G；
⑤常用于支撐入固定的儀器是H；
⑥用配制較多量溶液的儀器是D．
（2）規(guī)范的操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和成功的前提．下列操作中正確的是D．
A、為防止藥品滴在桌面上，應(yīng)該將膠頭滴管伸入試管中．
B、為節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可用手將藥品抓入試管中
C、為獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，可以品嘗藥品的味道
D、為保證實(shí)驗(yàn)安全，加熱液體時(shí)試管口不得對著人
（3）對實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品應(yīng)該采取的措施是D．
A、放回試劑瓶中   B、倒入下水道   C、帶出實(shí)驗(yàn)室  D、放入指定容器中
（4）判斷玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用結(jié)晶的方法可以從混合物里分離出物質(zhì)，這種物質(zhì)只能是（　�。�
A．溶解度受溫度變化的影響不大的固體溶質(zhì)
B．溶解度受溫度變化的影響相當(dāng)大的固體溶質(zhì)
C．溶解度很小的固體物質(zhì)（如BaSO4）
D．以上答案都不對

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同步練習(xí)冊答案