分析 (1)根據(jù)圖示信息分析解答;化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成,據(jù)此分析判斷.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
(3)任何事物對(duì)人類(lèi)都是既有有利的一面,又有不利的一面,我們應(yīng)該遵循客觀事物發(fā)展的規(guī)律,盡量使客觀事物向著有利于人類(lèi)的一面發(fā)展.
解答 解:(1)A、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳,經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并放出氧氣,有機(jī)物和無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化,故正確;
B、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳,經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并放出氧氣有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,
不是碳循環(huán)過(guò)程只涉及到化學(xué)變化,故錯(cuò)誤;
C、碳循環(huán)過(guò)程中,有單質(zhì)氧氣生成,氧元素的化合價(jià)改變,故錯(cuò)誤;
D、燃燒過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能,故正確;
(2)①生物體內(nèi)的葡萄糖(C6Hl2O6)被緩慢氧化生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
②二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;
(3)觀點(diǎn)一:二氧化碳的“利”大于“弊”;觀點(diǎn)二:二氧化碳既有“利”也有“弊”;觀點(diǎn)三:二氧化碳的“弊”大于“利”
論據(jù)①:利:
A、二氧化碳可以促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料;
B、二氧化碳可以做化工原料,用于生產(chǎn)尿素、純堿、制碳酸飲料等;
C、二氧化碳可以制干冰,用于人工降雨或人造云霧等;
D、二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒,因此可以滅火;
論據(jù)②:弊:
A、二氧化碳無(wú)毒,二氧化碳不供給呼吸,所以可以使人窒息死亡;
B、二氧化碳增多,引起溫室效應(yīng).
答案:
(1)AD;
(2)①C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.②CO2+H2O=H2CO3;
(3)論據(jù)①:利:
A、二氧化碳可以促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料;
B、二氧化碳可以做化工原料,用于生產(chǎn)尿素、純堿、制碳酸飲料等;
C、二氧化碳可以制干冰,用于人工降雨或人造云霧等;
D、二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒,因此可以滅火;
論據(jù)②:弊:
A、二氧化碳無(wú)毒,二氧化碳不供給呼吸,所以可以使人窒息死亡;
B、二氧化碳增多,引起溫室效應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥⑧ | B. | ②⑤⑥⑧ | C. | ①③④⑧ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除去二氧化碳中混有的少量氯化氫-將氣體通入氫氧化鈉溶液 | |
B. | 除去生石灰中混有的少量碳酸鈣-將混合物溶于水后過(guò)濾 | |
C. | 除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉-蒸發(fā)結(jié)晶后過(guò)濾 | |
D. | 除去銅粉中混有的少量氧化銅-加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
主食 | 米飯 饅頭 |
副食 | 紅燒肉 雞蛋 豆腐湯 |
飲料 | 純凈水 可樂(lè) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制取成本高和貯存困難 | B. | 氫氣燃燒條件難以滿足 | ||
C. | 制備氫氣原料極其匱乏 | D. | 氫氣燃燒過(guò)程難以控制 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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