【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
液體的傾倒
B.
液體的加熱
C.
量取一定量液體
D.
用滴管取液體

【答案】A
【解析】解：A、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，故正確；
B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)試管容積的 ，圖中液體太多，故錯(cuò)誤；
C、量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平，故錯(cuò)誤；
D、手握膠頭滴管的方法不正確，故錯(cuò)誤．
答案：A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解量筒的使用方法的相關(guān)知識(shí)，掌握量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來(lái)加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升，以及對(duì)液體藥品取用的方法的理解，了解液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)成為一門(mén)科學(xué)開(kāi)始于（ ）
A.拉瓦錫對(duì)空氣組成的研究
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C.元素周期律發(fā)現(xiàn)之后
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料．硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)此反應(yīng)很感興趣，在小組集體協(xié)作下設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物，也邀請(qǐng)你一起來(lái)完成下列探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】將生成的氣體通入C裝置．球形管里裝有堿石灰干燥劑．導(dǎo)管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氣體流速，吹出肥皂泡．當(dāng)肥皂泡吹到一定大時(shí)，輕輕擺動(dòng)導(dǎo)管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．
（1）【推斷】生成的氣體是 ．
（2）探究試管中剩余固體成分是什么？ 【查閱資料】
Ⅰ．鐵的氧化物①只有是Fe2O3紅棕色，其余FeO、Fe3O4均為黑色；
②只有Fe3O4能被磁鐵吸引．
Ⅱ．鐵的氧化物都能與鹽酸反應(yīng)，但沒(méi)有氣體生成．
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe3O4；
猜想二：剩余固體是 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黑色固體于試管中，加入足量

無(wú)氣泡產(chǎn)生，黑色固體是


（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（5）【拓展延伸】Ⅰ．鐵、鎂混合物5.6g與足量稀硫酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量不可能是（ ）
A.0.2g
B.0.3g
C.0.4g
D.0.5g
（6）Ⅱ．某同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（鐵合金中除鐵外，其余成分不與稀硫酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問(wèn)題：

第一次

第二次

第三次

第四次

所取合金的質(zhì)量∕g

10

10

20

30

所加稀硫酸的質(zhì)量∕g

100

120

80

X

生成氫氣的質(zhì)量∕g

0.2

0.2

0.2

Y

表中第四次實(shí)驗(yàn)中，合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng)，則其中X=Y= ．
（7）該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為（ ）
A.Al2O3
B.SiO2
C.Fe3O4
D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是（ ）
A.鋁合金
B.冰水
C.稀硫酸
D.木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）： A．熟石灰 B．明礬 C．不銹鋼 D．氮?dú)?/span>
（1）具有凈水作用的是；
（2）可用作保護(hù)氣的是；
（3）可用于制造醫(yī)療器械的是；
（4）可用作波爾多液的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)尿素的化學(xué)式[CO（NH2）2]計(jì)算：
（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）尿素中各元素的質(zhì)量比
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）
（4）50kg尿素中氮元素的質(zhì)量（精確到0.1kg）
（5）一種化肥經(jīng)測(cè)定含尿素90%，求這種化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的世界五彩繽紛，而構(gòu)成物質(zhì)的微粒卻又充滿神奇色彩．下面是探究微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖1所示，現(xiàn)有ABC三個(gè)燒杯，在A燒杯中加入濃氨水，在B燒杯和C燒杯中分別加入無(wú)色酚酞試液和水．此實(shí)驗(yàn)探究微粒的性質(zhì)是 ， 一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是C燒杯在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ．
（2）在課堂演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師按圖2所示將紅墨水和酒精分別混合后，可以觀察到兩支細(xì)玻璃管中都出現(xiàn)了一段空柱，但是細(xì)玻璃管（填“a”或“b”）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，試分析其原因是 ．

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