【題目】物質(zhì)的世界五彩繽紛,而構(gòu)成物質(zhì)的微粒卻又充滿神奇色彩.下面是探究微粒性質(zhì)的實驗.
(1)如圖1所示,現(xiàn)有ABC三個燒杯,在A燒杯中加入濃氨水,在B燒杯和C燒杯中分別加入無色酚酞試液和水.此實驗探究微粒的性質(zhì)是 , 一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是C燒杯在實驗中的作用是 .
(2)在課堂演示實驗時,老師按圖2所示將紅墨水和酒精分別混合后,可以觀察到兩支細玻璃管中都出現(xiàn)了一段空柱,但是細玻璃管(填“a”或“b”)的實驗現(xiàn)象更明顯,試分析其原因是 .
【答案】
(1)微粒是不斷運動的;AC燒杯不變色,B燒杯由上而下逐漸變紅;對比,說明空氣不能使酚酞試液變紅
(2)b;水的密度比酒精密度大,a中加入時已經(jīng)更多混合
【解析】解:(1)圖1中,濃氨水中的氨氣分子是不斷運動的,當運動到B中時,能和其中的水結(jié)合成氨水,從而使酚酞試液變紅色,所以此實驗說明微粒是不斷運動的;
一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是AC燒杯不變色,B燒杯由上而下逐漸變紅;
C燒杯在實驗中的作用是對比,說明空氣不能使酚酞試液變紅.
故填:微粒是不斷運動的;AC燒杯不變色,B燒杯由上而下逐漸變紅;對比,說明空氣不能使酚酞試液變紅.(2)按圖2所示將紅墨水和酒精分別混合后,可以觀察到兩支細玻璃管中都出現(xiàn)了一段空柱,但是細玻璃管b的實驗現(xiàn)象更明顯,試分析其原因是:水的密度比酒精密度大,a中加入時已經(jīng)更多混合.
故填:b;水的密度比酒精密度大,a中加入時已經(jīng)更多混合.
【考點精析】通過靈活運用分子的定義與分子的特性,掌握分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量;不斷運動;有間隙即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應,測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應后質(zhì)量(g) | 待測 | 20 | 6 | 31 |
反應后,甲的“待測”值應為( )
A.10
B.8
C.4
D.0
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑的原料.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.N(NO2)3由三種元素組成的化合物
B.一個N(NO2)3分子中氮、氧原子個數(shù)比為4:5
C.N(NO2)3的相對分子質(zhì)量152 g
D.N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)表達式 ×100%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用熟石灰處理硫酸廠排放的污水中含有的硫酸,其反應的化學方程式為:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,該反應的基本類型是( )
A.置換反應
B.分解反應
C.化合反應
D.復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廣西龍江河鎘污染的處置辦法之一是向河水中投放石灰,使鎘離子轉(zhuǎn)化成氫氧化鎘(Cd(OH)2)沉淀,Cd(OH)2中鎘元素的化合價是( )
A.0
B.+1
C.+2
D.+3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含磷的洗滌劑因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染環(huán)境,因此我們提倡使用無磷洗滌劑.下列化合價在Na5P3O10中沒有出現(xiàn)的是( )
A.﹣2
B.+1
C.+4
D.+5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“關(guān)愛生命,擁抱健康”是永恒的主題.下列做法符合食品安全要求的是( )
A.將海鮮速凍冷藏保鮮
B.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥和化肥
C.用甲醛溶液浸泡蔬菜和水果
D.用聚氯乙烯塑料制作食品包裝袋
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