【題目】下圖為實驗室常見氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實驗的部分儀器,某;瘜W(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實驗。根據(jù)探究過程回答下列問題:

氣體制備儀器

氣體性質(zhì)儀器

(1)第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器,制備并收集氣體:

①A裝置能用來制取常見的一些氣體,請你寫出其中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________。

②要制備并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為_____(填儀器序號字母)。

③聰聰同學(xué)認(rèn)為不能選用E裝置收集CO2,原因是______________。

(2)第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì):

①如圖2所示,分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中,倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn):三個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,因此,要吸收大量CO2氣體,最好選用__________溶液(填化學(xué)式)。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。此時,瓶內(nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是_______(填“增大” 、“減小”、“不變”之一)。

②陽陽同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體,滴入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅。原因是(用化學(xué)方程式解釋)__________。

【答案】2H2O22H2O+O2(或CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) ABC 二氧化碳能溶于水(或二氧化碳能與水反應(yīng)) NaOH Ca(OH)2+CO2=CaCO3 ↓+H2O 減小 CO2+H2O=H2CO3

【解析】

(1)A裝置能用來制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,2H2O22H2O+O2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

②要制備并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為:通過A裝置制取氧氣,再通過B裝置干燥氧氣,最后通過C裝置收集氧氣;

③聰聰同學(xué)認(rèn)為不能選用E裝置收集CO2,原因是二氧化碳能夠溶于水;

(2)①如圖2所示,分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中,倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn):三個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,說明等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水中,氫氧化鈉吸收二氧化碳效果最好,因此要吸收大量CO2氣體,最好選用氫氧化鈉溶液;

同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,是因為二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;氫氧化鈣溶液顯堿性,pH大于7,隨著和二氧化碳反應(yīng)的進(jìn)行,溶液堿性減弱,pH減小,因此瓶內(nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是減小;

②陽陽同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體,滴入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅,原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩化工廠分布如圖所示,箭頭代表水流方向,如果在a處取水樣檢測,水中含有少量NaOH、Na2SO4;在c處取水樣檢測,pH=7且水中只含有少量NaCl.則b處水中含有的一組物質(zhì)是( )

A. MgSO4NaCl B. H2SO4BaNO32

C. BaCl2HCl D. H2SO4MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是在通常狀況下用氧氣濃度傳感器分別測定的排空氣法和排水法收集的等體積的二氧化碳?xì)怏w中氧氣的體積分?jǐn)?shù),從而根據(jù)換算得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)用。則下列說法正確的是( )

A. 兩種方法收集的氣體中含二氧化碳?xì)怏w較純的是排空氣法

B. 根據(jù)題意及圖示,向上排空氣法收集二氧化碳時,將燃著小木條置于瓶口,熄滅,說明二氧化碳已經(jīng) 100%滿了

C. 根據(jù)題意和圖示,排水法得到的二氧化碳更為純凈

D. 排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的是 94.2%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課外活動小組為測定“石頭紙”中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表:(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成

氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

(1)表中X的值為 ;

(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業(yè)原料在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途。乙烯完全燃燒的

微觀示意圖如下所示,則下列說法中,合理的是

A. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B. 生成物中物質(zhì) C與物質(zhì) D 都是氧化物

C. 參加反應(yīng)的 A、B 兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 23

D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,用于測定空氣中氧氣的含量(試管的容積為50 mL,注射器的活塞實驗前停在25 mL處。容器內(nèi)紅磷足量)。用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是

A.20 mL處 B.15 mL處 C.10 mL處 D.5 mL處

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子;

(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號);

(3)D中x=________;

(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色的液體,G能在D中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。請你根據(jù)上述信息,完成下列各題:

(1)D的用途是 ____________(寫出一條即可)。

(2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_________,并指出反應(yīng)的基本類型:①_________;寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式_________ 。

(3)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B :_________、F :_________。

(4)C是________ (填單質(zhì)、氧化物、化合物或混合物)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖,請回答下列問題:

(1)①該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為_________能;與a管相連的是電源的______極(填正或負(fù))

②檢驗b管內(nèi)氣體的方法是____________

③若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體是___mL。

(2)從微觀上下列說法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

(3)寫出電解水的符號表達(dá)式為__________。

(4)水對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過________的方法將硬水軟化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案