19.某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究溫度下氯化鈉溶液的酸堿性強(qiáng)弱.
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為①pH<7,②pH>7,③pH=7.
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的②③(填序號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn),然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
【評(píng)價(jià)】三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲同學(xué).指出其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤及后果乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,測(cè)試結(jié)果就不準(zhǔn)了、丙把pH試紙浸入溶液了,會(huì)污染試劑.
【結(jié)論和分析】丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認(rèn)為該結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”)如不正確請(qǐng)舉一例說(shuō)明(如正確,此空不用填)碳酸鈉顯堿性.
【反思交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸,要按乙同學(xué)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則測(cè)得的pH>5(填“<”、“>”、“=”).

分析 根據(jù)PH值的正確測(cè)定方法來(lái)考慮,否則測(cè)得的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差,指示劑是指示溶液的酸堿性的,而pH試紙是測(cè)定溶液的酸堿度的.我們用pH試紙時(shí),不能用水潤(rùn)濕,應(yīng)用玻璃棒蘸取待測(cè)液,滴到pH試紙上,然后將pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照得出PH值.鹽分為三類由中性的、酸性的、堿性的,來(lái)考慮本題.

解答 解:【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】酸堿指示劑只能測(cè)出溶液的酸堿性,不能測(cè)出酸堿度,PH試紙能測(cè)出酸堿度,所以不能使用下列物質(zhì)中②③;
【評(píng)價(jià)】測(cè)PH值的正確測(cè)定方法是:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液沾在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得到pH值,所以三位同學(xué)操作規(guī)范的是甲,乙同學(xué)、丙同學(xué)操作都是錯(cuò)誤的,用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕再測(cè)氯化鈉溶液pH值,結(jié)果就不準(zhǔn)了;將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中會(huì)污染試劑;
【結(jié)論和分析】鹽分為三類有中性的例如氯化鈉、酸性的例如硫酸銨、堿性的例如碳酸鈉,故結(jié)論不正確.
【反思交流】按乙同學(xué)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),會(huì)把溶液稀釋使酸性減弱,則測(cè)得的pH>5;
故答案為:②③;甲;乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,測(cè)試結(jié)果就不準(zhǔn)了;丙把pH試紙浸入溶液了,會(huì)污染試劑;不正確;碳酸鈉顯堿性;>.

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了溶液的PH值有三種情況,掌握了PH值的正確測(cè)定方法,鹽可能顯酸性、可能顯堿性、也可能顯中性.知道了酸堿指示劑只能測(cè)出溶液的酸堿性,不能測(cè)出酸堿度,PH試紙才能測(cè)出酸堿度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.潔凈的空氣、液氧B.蒸餾水、礦泉水
C.澄清石灰水、冰水混合物D.氯酸鉀、水銀

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13.已知:碳12原子質(zhì)量1.933×10-26kg,一個(gè)M原子的質(zhì)量為6.64×10-26kg.
(1)該M原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少?
(2)若該原子核內(nèi)的中子數(shù)為20,該元素的名稱是鈣.

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7.下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.用鐵制成鍋B.用金剛石切割玻璃
C.用銅做導(dǎo)線D.用煤氣做燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圈,請(qǐng)根據(jù)該圖回答
(1)圖中物質(zhì)屬于碳酸鹽的是CaCO3
(2)可作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO.
(3)寫出圖中涉及的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量       B.分子種類    C.分子間隔
②B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣;該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生改變的微粒是水分子,保持不變的微粒是氫原子和氧原子,生成的新微粒是氫分子和氧分子.寫出這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
③C中活性炭的作用是吸附,經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是蒸餾;小卵石和石英沙的作用是過(guò)濾;常用凈化水的方法有:過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水.應(yīng)選用的方法和順序?yàn)镈(填下面的選項(xiàng))
A.①②③④B.④①③C.①③④D.②①④
A.水的沸騰B.水的電解C.水的凈化
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.
①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入肥皂水來(lái)鑒別.
②生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$ 碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD(填字母序號(hào)).
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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11.說(shuō)出下列數(shù)字“2”所表示的含義
(1)CO2:每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;
(2)2O2:前面的2;2個(gè)氧分子后面的2;每個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子
(3)O2-:每個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.A~J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他生成物均已略去).已知A、C、F均為單質(zhì),其中F為亮紅色固體,B、D為氧化物,其它為化合物,其中J是白色沉淀,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AC、BCO、CH2、HCaO
(2)寫出下列反應(yīng)方程式:B+E:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.煤氣燃燒B.菜刀生銹C.蘋果腐爛D.瓷碗破碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案