8.某校興趣小組承擔了某項研究課題的一部分:通過實驗探究氣體X(已知含兩種元素)的元素組成.實驗裝置如圖所示.將0.17gX氣體由注射器A緩緩送入B裝置(B裝置中的空氣已預先除去),使之完全反應(yīng),生成的氣體全部用D裝置抽取收集.實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表:

現(xiàn)  象反應(yīng)前質(zhì)量(g)反應(yīng)后質(zhì)量(g)
B裝置中逐漸變成亮紅色21.3221.08
C裝置中變藍色32.1632.43
(1)X中一定有氫元素.
(2)經(jīng)測定,D中的氣體由一種元素組成,常溫常壓下密度是1.25g/L,試推測該氣體的化學式是N2,其質(zhì)量是0.14g.(常見氣體密度如下)
氣   體H2O2COCH4N2CO2
常溫常壓時的密度(g/L)0.091.431.250.721.251.98

分析 (1)裝置B中CuO被還原,因失去氧而質(zhì)量減小,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)氧元素的質(zhì)量即裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量差;根據(jù)實驗中無水硫酸銅的顏色變化,確定反應(yīng)生成了水,然后再根據(jù)化學變化前后元素不變的定律,完成對氣體X的組成元素的判斷;
(2)利用表中所給氣體的密度與所測定的氣體D的密度相對比,并由D中的氣體由一種元素組成,完成對氣體D的判斷;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量差可計算生成的氣體D的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的氧元素的質(zhì)量=21.32g-21.08g=0.24g;無水硫酸銅吸收了水裝置C變藍,說明氣體X與氧化銅反應(yīng)生成了水,根據(jù)反應(yīng)前后元素不變,可判斷氣體X中含有氫元素;
(2)表中有兩種氣體CO和N2的密度都與氣體D的常溫常壓下密度密度1.25g/L相同,若氣體X為CO,與氣體D中的氣體由一種元素組成的測定結(jié)果相矛盾,因此可確定氣體D為N2;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成D氣體N2的質(zhì)量=0.17g+21.32g+32.16g-21.08g-32.43g=0.14g;
故答案為:(1)氫;(2)N2;0.14.

點評 本題涉及到較多的基礎(chǔ)知識和基本的理論和規(guī)律,需要具有較強的分析及運算推理的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.神舟系列飛船的成功發(fā)射和順利回收標志著我國載人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進入世界領(lǐng)先行列,許多航天技術(shù)問題不斷地被科學家研究解決,如:如何保證宇宙飛船燃料補給;如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳等.請回答下列問題:
(1)表是星體上“大氣”(相當于地球上的空氣)的主要成分.它們中可能成為宇宙飛船燃料補給站的星體是:冥王星
星體名稱星體是“大氣”主要成分
金星二氧化碳、硫酸
火星二氧化碳
冥王星甲烷
(2)科學家發(fā)現(xiàn)在宇宙飛船飛過冥王星“大氣”時,甲烷并沒有被點燃,請分析其原因缺少氧氣
(3)新型航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示:
A:裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2H2=C+2H2O(可不寫反應(yīng)條件).
B:從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若宇航員每天呼出的氣體中含1012gCO2和180g水蒸氣,則通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置完全轉(zhuǎn)化后可得到O2896g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )
A.打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有大量白煙產(chǎn)生
B.鐵銹與稀鹽酸完全反應(yīng)后,溶液由無色變成淺藍色
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰,放出大量的熱
D.將過量的鹽酸滴入含有石蕊的氫氧化鈉溶液中,溶液由藍色變成紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列“課外小實驗”說法或操作不正確的是( 。
A.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
B.利用氫氧化鈉可腐蝕葉肉的原理來制作葉脈書簽
C.用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭的花瓣可制酸堿指示劑
D.觀察墨水滴在清水中的擴散實驗時,用滴管吸取紅墨水輕輕滴入水的表面進行觀察

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.2012年2月,國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分,但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響,對人體健康的影響更大.
(1)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是③⑤(填序號).
①PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性;
⑤燃放煙花爆竹不會產(chǎn)生PM2.5.
(2)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了PM2.5外,還包括③④(填序號)
①CH4      ②CO2     ③SO2    ④NO2
(3)你能為減少PM2.5做些什么?植樹造林,愛護花草樹木,使用清潔能源,多乘坐公共交通工具等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖所示是一款變色眼鏡的示意圖:
(1)所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅螺絲,屬于有機合成材料的是塑料腳套,屬于無機非金屬材料的是玻璃鏡片.
(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹的原因,請完成該反應(yīng)的化學方程式:2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2(OH)2CO3.防止銅螺絲生銹的一種方法是保持干燥.
(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng);當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起催化作用.結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程,請你談一談化學與生活的關(guān)系:化學在材料的開發(fā)和利用中發(fā)揮著重要作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.將碳酸鈉和氯化鈉的混合物20g放入84.4g水中完全溶解,再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).計算:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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17.2015年江都區(qū)著力打造秀美的全國文明城市.下列做法不符合這一主題的是(  )
A.
    愛護花草樹木
B.
    隨意排放廢水
C.
   分類回收垃圾
D.
   綠色低碳出行

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到小排列(填序號):
相對分子質(zhì)量:①SO2  ②Na2SO4  ③H2S②①③.
溶解性:①CaCO3  ②Ca(OH)2   ③NaCl③②①.
溶液的pH:①NaCl溶液  ②Na2CO3溶液  ③H2SO4溶液②①③.

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