水是一切生物生存所必需的,愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù).
(1)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學能.
(2)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 
 細菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學式為
 
考點:水資源的污染與防治,物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)題中信息,并從能量變化角度分析.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
解答:解:
(1)一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學方程式為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑;該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學能;
(2)5CH3OH+12O2+6NH3 
 細菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,據(jù)方程式及反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有6個N原子、5個C原子、38個H原子、29個O原子,反應(yīng)后有38個H原子子、5個C原子、29個O原子,所以上述反應(yīng)中X物質(zhì)的化學式為N2;
答案:
(1)2NaCl+2H2
 通電 
.
 
  2NaOH+H2↑+Cl2↑;電 (2)N2
點評:難度不大,掌握能量的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行分析解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,包含化學變化的是( 。
A、鐵水重鑄B、酒精揮發(fā)
C、紙張燃燒D、干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是( 。
A、鐵粉B、銅絲C、氯化鈉D、冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
B、該反應(yīng)中AB與B2的分子個數(shù)比為2:3
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)可以表示為2AB+B2
 點燃 
.
 
2AB2

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科目:初中化學 來源: 題型:

能證明鎂帶燃燒是化學變化的是( 。
A、放熱B、發(fā)光
C、冒白煙D、生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

表示兩個鈉離子的化學符號是( 。
A、2Na
B、Na+
C、2Na+
D、2Na

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質(zhì)量的Mg、Zn、Fe與過量的HCl反應(yīng)生成氫氣,各自消耗的質(zhì)量由多到少順序是
 
生成氫氣由多到少的順序是
 
.為什么:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組用右圖做鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)瓶底鋪細沙的原因是
 
;
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成推測原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將含有少量泥沙的粗鹽提純,并用制得的精鹽配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液.下列說法錯誤的是(  )
A、過濾時攪拌漏斗中的液體可以加快過濾速度
B、蒸發(fā)濾液時,要不斷用玻璃棒攪動蒸發(fā)皿中的液體
C、配制氯化鈉溶液的實驗過程需要經(jīng)過計算、稱量、溶解、等步驟
D、在量取一定體積水時,如仰視刻度,則配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏小

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