分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是水槽;
(2)排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,所以制較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是E,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字或符號表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氧氣的密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以選擇裝置F收集氧氣,則氣體從a進(jìn)入,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在b管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是:B.
故答案為:(1)長頸漏斗,水槽;
(2)E,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)a,將帶火星的木條放在b管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)B.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)氫變?yōu)闅鈶B(tài)氫氣;用天然氣制取氫氣 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒生成水;氫氣填充氫氣球 | |
C. | 電解水產(chǎn)生氫氣;鎂和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 | |
D. | 用水除去混在氫氣中的氯化氫;用向下排空氣法收集氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 熱脹冷縮--分子間空隙發(fā)生改變 | |
B. | 水變成水蒸氣--水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 | |
C. | 汽油揮發(fā)--一分子大小發(fā)生變化 | |
D. | 食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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