推動(dòng)節(jié)能減排，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)主義社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任，下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（　　）
A、二氧化碳B、二氧化氮
C、氮?dú)?/td>D、氧氣
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的污染物主要包括有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、二氧化碳未列入大氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化氮是大氣主要污染物，必須減少排放，故選項(xiàng)正確．
C、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞郑皇谴髿馕廴疚�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧氣是空氣的主要成分，不是大氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查空氣的污染氣體，了解空氣的污染物即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖兩組圖示是探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)
（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)，能聞到刺鼻氣味，還能觀察到的現(xiàn)象是①
 
，②體現(xiàn)了濃氨水和濃鹽酸的物理性質(zhì)有
 
，③化學(xué)性質(zhì)有
 
（填序號(hào)）．
（2）圖二同時(shí)進(jìn)行各組實(shí)驗(yàn)：
①A、B兩試管中的液體對(duì)比現(xiàn)象，說(shuō)明能夠使B中無(wú)色酚酞變紅的物質(zhì)是
 
（填序號(hào)）．
A．空氣        B．水         C．氨水
②B、D兩只試管對(duì)比現(xiàn)象，能證明的結(jié)論是
 
．
（3）圖二在密封的容器中進(jìn)行，與實(shí)驗(yàn)一比較其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)能表示：一種元素、一個(gè)原子、一種單質(zhì)的是（　　）
①N     ②K     ③Cu    ④Ca    ⑤3Si．
A、②④⑤B、②③④
C、①③⑤D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a．
 
；b．
 
．
（2）用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先向錐形瓶中放入
 
（藥品名稱(chēng)）．該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣  ②不需要加熱    ③需加熱    ④操作簡(jiǎn)便、安全
（3）用高錳酸鉀制氧氣選擇圖A的裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤：①
 
；②
 
．
（4）用經(jīng)改正后的圖A裝置制氧氣，確保該裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，其檢查方法是
 
．
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置（填字母），能用此收集裝置來(lái)收集氧氣的原因是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水，密度比空氣小的乙炔氣體．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置
 
（填字母，下同），收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明用一定量的氯酸鉀和一定量的二氧化錳混合，充分加熱制取氧氣，下列有關(guān)氧氣、氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系的圖中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了雙氧水分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，知道催化劑（MnO2）能改變化學(xué)反應(yīng)速率．到底還有哪些因素與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)呢？
【小組討論】甲同學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；乙同學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān)；丙同學(xué)觀點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的用量有關(guān)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下4次實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)%H2O2溶液用量/毫升催化劑（MnO2）用量/克反應(yīng)溫度/℃收集氣體體積/毫升所需時(shí)間/秒
①30508523.8
②1520.12022.8
③520.12027.4
④305055210.5
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出第②次實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
 
；
（2）
 
實(shí)驗(yàn)證明甲的觀點(diǎn)是正確的，
 
實(shí)驗(yàn)證明乙的觀點(diǎn)是正確的（填字母）；
A、①和②B、③和④C、①和④D、②和③
（3）由以上實(shí)驗(yàn)還能得出：其他條件相同時(shí)，反應(yīng)溫度越高或反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則反應(yīng)速率
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“水是生命之源”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）魚(yú)類(lèi)可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?div id="hsljmzn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（5）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋
 
．
（6）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL或
 
mL．該反應(yīng)可用符號(hào)表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了防止甲狀腺腫大，人體應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的微量元素是（　�。�
A、鋅B、鐵C、碘D、鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中A-G均為常見(jiàn)物質(zhì)，其中B、E為黑色固體，C是常溫下常見(jiàn)的一種液體，D、F為常見(jiàn)氣體．H為大理石的主要成分．（反應(yīng)物與生成物在圖中均已完整給出．）試推斷：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B：
 
；C：
 
；E：
 
．

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