7.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下,對白色粉筆的成分進行探究.
【提出問題】白色粉筆的主要成分是什么呢?老師提示是一種常見的鈣鹽與少量性質(zhì)穩(wěn)定的粘合劑制成的.
【猜想與假設(shè)】四位同學(xué)分別做出如下猜想:
甲:碳酸鈣     乙:氫氧化鈣      丙:硫酸鈣    丁:氯化鈣
同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論,立即否定了乙的猜想,你認(rèn)為理由是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會變質(zhì).
【查閱資料】
(1)硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分,為白色固體,微溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng).
(2)室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì)碳酸鈣氯化鈣硫酸鈣硫酸鋇碳酸鋇
溶解度/g0.001374.50.30.0001150.0014
以上資料中提到硫酸鈣的物理性質(zhì)是白色固體,微溶于水.
【進行實驗】
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量白色粉筆研碎于試管中,加入稀鹽酸無現(xiàn)象甲不成立
 ②取少量白色粉筆研碎于燒杯中,加入足量水,攪拌固體沒有明顯減少丁不成立
將②進行過濾,得到清夜A和固體,向清液中加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不消失丙成立
請寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+BaCl2=CaCl2+BaSO4↓.
【反思交流】
(1)以上實驗中產(chǎn)生的白色沉淀其實質(zhì)可能是清液A中含量不多的SO42-與所加試劑中的Ba2+(填離子符號)結(jié)合,生成更難溶的物質(zhì),由此我們對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件之一有了更進一步的認(rèn)識是離子之間反應(yīng)生成了水、沉淀或氣體.
(2)對于以上同學(xué)們的實驗探究,老師做了鼓勵、點評,指出尚不能肯定判斷白色粉筆成分含硫酸鈣,你認(rèn)為理由是硫酸鈣也不溶于酸(寫一點).
(3)硫酸鈣是石膏的主要成分,請寫出石膏的另一種用途做雕像.

分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會變質(zhì)解答;
【查閱資料】根據(jù)題中信息分析解答;
【進行實驗】
①根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡解答;
②根據(jù)氯化鈣溶于水解答;
③根據(jù)硫酸鈣與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀解答;
【反思交流】
(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生的條件解答;
(2)根據(jù)硫酸鈣也不溶于酸解答;
(3)根據(jù)石膏的用途解答.

解答 解:四位同學(xué)分別做出如下猜想:甲:碳酸鈣     乙:氫氧化鈣      丙:硫酸鈣    。郝然},同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論,立即否定了乙的猜想,理由是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會變質(zhì);
【查閱資料】根據(jù)題中信息可知:硫酸鈣的物理性質(zhì)是白色固體,微溶于水;
【進行實驗】
①取少量白色粉筆研碎于試管中,加入稀鹽酸,無現(xiàn)象,說明無碳酸鈣,甲不成立;
②取少量白色粉筆研碎于燒杯中,加入足量水,攪拌,固體沒有明顯減少,說明無氯化鈣,丁不成立;
③將②進行過濾,得到清夜A和固體,向清液中加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不消失,說明有硫酸鈣,丙成立;
硫酸鈣與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鈣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaSO4+BaCl2=CaCl2+BaSO4↓;
【反思交流】
(1)以上實驗中產(chǎn)生的白色沉淀其實質(zhì)可能是清液A中含量不多的SO42-與所加試劑中的Ba2+結(jié)合,生成更難溶的物質(zhì),由此我們對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件之一有了更進一步的認(rèn)識是離子之間反應(yīng)生成了水、沉淀或氣體;
(2)對于以上同學(xué)們的實驗探究,老師做了鼓勵、點評,指出尚不能肯定判斷白色粉筆成分含硫酸鈣,你認(rèn)為理由是硫酸鈣也不溶于酸;
(3)硫酸鈣是石膏的主要成分,石膏的另一種用途是:做雕像;

答案:
【查閱資料】白色固體,微溶于水;
【進行實驗】

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量白色粉筆研碎于試管中,加入 稀鹽酸無現(xiàn)象甲不成立
 ②取少量白色粉筆研碎于燒杯中,加入足量水,攪拌固體沒有明顯減少丁不成立
將②進行 過濾,得到清夜A和固體,向清液中加入 氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不消失丙成立
CaSO4+BaCl2=CaCl2+BaSO4↓;
【反思交流】
(1)Ba2+;離子之間反應(yīng)生成了水、沉淀或氣體;
(2)硫酸鈣也不溶于酸;
(3)做雕像.

點評 本題考查了常見物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.在題后的橫線上簡要寫出下列操作造成的不良后果.
(1)傾倒細(xì)口瓶里的液體時,標(biāo)簽沒向著手心:藥液腐蝕標(biāo)簽.
(2)加熱后的試管直接放在實驗桌上:燙壞實驗桌.
(3)加熱固體時候試管口向上傾斜:試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.(用“飽和”和“不飽和”填空)
20℃時,在盛有10克水的燒杯中加入3克某物質(zhì),充分溶解后還有1克剩余,則所得的溶液是該物質(zhì)在20℃時飽和的溶液;若溫度不變,繼續(xù)向燒杯中加入10克水,充分溶解后該溶液是該物質(zhì)不飽和的溶液.

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15.下列驗證試驗?zāi)艹晒Φ氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
證明CH4燃燒生成二氧化碳和水B.
驗證鐵絲生銹的條件是氧氣和水C.
檢驗銨態(tài)氮肥D.
探究分子運動

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2.如圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗,請回答與實驗相關(guān)的問題.

(1)甲是蒸發(fā)溶液的實驗,在實驗過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高,造成液體飛濺.
(2)乙是探究燃燒條件的實驗.打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,打開活塞后,白磷燃燒.比較打開活塞前后,證明白磷燃燒需要氧氣,寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,燒杯中水的作用是隔絕空氣,使溫度達到白磷的著火點.
(3)丙是一組對比實驗,其實驗?zāi)康氖潜容^同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性.

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12.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響不大的是乙物質(zhì);
(2)t2℃時,50g甲物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,形成溶液的質(zhì)量等于95g.
(3)t1℃時,相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶劑的質(zhì)量甲大于乙.(填“大于”或“小于”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知鎂可以在某種氣體中燃燒,可用化學(xué)方程式表示為:2Mg+x$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C. 據(jù)此回答:
(1)則X的化學(xué)式為CO2;
(2)該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有4中物質(zhì)溶液:①氫氧化鋇、②硫酸鈉、③硝酸、④氯化鐵,不用其它試劑就可將它們鑒別出來,其順序是(  )
A.④③②①B.④①③②C.①③④②D.①④②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有元素,可推測生成物中含有水.
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用如圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳.
請回答:A裝置中黑色固體粉末是CuO(填化學(xué)式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色.
4)討論交流:小芳認(rèn)為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:支持(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳.小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:缺少尾氣處理裝置,處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上.

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同步練習(xí)冊答案