6.化學實驗小組在用鹽酸和大理石制取二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率不一樣,同學們展開了探究.所用鹽酸濃度為10%、20%,大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,實驗溫度為20℃、30℃,每次實驗鹽酸的用量為100mL、大理石用量為10.0g.
[提出問題]鹽酸與大理石反應的快慢受哪些因素的影響呢?
[猜想與假設]a.可能與鹽酸濃度有關;b.可能與溫度有關;c.可能與大理石規(guī)格有關
[設計并實驗]
(1)請完成如表實驗設計表,并在實驗目的一欄中填寫對應的實驗編號.
實驗
編號
溫度(℃)大理石
規(guī)格
鹽酸濃度(均取100mL)實驗目的
20粗顆粒20%(Ⅰ)實驗①和②探究鹽酸濃度對該反應速率的影響;
(Ⅱ)實驗①和探究溫度對該反應速率的影響;
(Ⅲ)實驗①和探究大理石規(guī)格(粗、細)對該反應速率的影響;
20粗顆粒10%
     細顆粒20%
 
 
     
粗顆粒20%
(2)請寫出大理石與鹽酸反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
[數(shù)據(jù)整理]
實驗①中CO2質量隨時間變化的關系如圖.
[分析數(shù)據(jù)]
(3)如圖圖形中有四條曲線,其中實驗③對應的曲線為B,即③-B.請寫出能反映其它三組實驗對應的曲線④-A,①-C,②-D.
(4)以上方法是通過測量產(chǎn)生氣體快慢來判斷化學反應的快慢,還可以借助其它反應現(xiàn)象來判斷反應的快慢,你認為是固體減少的快慢.

分析 根據(jù)實驗的目的和影響化學反應速率的因素“濃度、溫度、接觸面積”來設計實驗.

解答 解:(1)實驗目的是探究濃度、溫度、接觸面積對反應速率的影響,故:
(Ⅰ)由于①和②探究濃度對反應速率的影響,故稀鹽酸的濃度不同,應該是20%;
(Ⅱ)實驗①和④探究溫度對該反應速率的影響,故溫度不同,應該選30℃,故答案為:④;
(Ⅲ)實驗①和③的大理石規(guī)格不同,探究的是固體物質的表面積對反應速率的影響,故答案為:③;
故答案為:

實驗編號溫度(℃)大理石規(guī)格HCl濃度實驗目的
(Ⅰ)
(Ⅱ)④
(Ⅲ)③
20
30
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)根據(jù)反應的快慢可以確定同濃度溫度越高,反應越快.同溫度,濃度高反應快.同溫度同濃度表面積越大反應越快.故④-A;①-C;②-D.故填:④-A;①-C;②-D;
(4)判斷判斷化學反應的快慢,可以從氣泡的快慢,也可以從固體減少的快慢.故填:固體減少的快慢.

點評 本題主要考查濃度、溫度、接觸面積對反應速率的影響,較好的考查了學生綜合應用的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某同學在做給試管中的物質加熱時,試管發(fā)生了炸裂,試分析可能的原因(至少寫三條).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學為探究“NaOH與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應”,設計并進行了3次重復實驗,結果如表:
請你幫助填寫相關內容:
試劑1試劑2混合前溫度/℃混合后溫度/℃
 
35毫升稀鹽酸
 
25毫升NaOH溶液
 
20.0
第1次24.2
第2次24.0
第3次24.4
(1)寫出該實驗涉及的化學反應方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)該實驗中所用的儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、保溫瓶外,還必須用到的一種儀器是溫度計;
(3)由上表數(shù)據(jù)可知:NaOH溶液與稀鹽酸的反應是放熱(選填:“放熱”或“吸熱”)反應.能否由此進一步推知NaOH固體與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應,請說明理由:不能,氫氧化鈉固體溶于水也會放熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.選擇合適內容的序號填空:
(1)下列物質加入水中,能形成溶液的是c    
a.泥土    b.食用油    c.碳酸鈉
(2)下列物質溶于水后,溫度降低的是a    
a.硝酸銨  b.氫氧化鈉  c.濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.下表是元素周期表的一部分:回答下列問題

(1)12號元素的元素名稱為鎂;  F元素的原子核中中子數(shù)是10.
(2)相對原子質量為28.09的元素屬非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”);
O 與S元素化學性質相似的原因是最外層電子數(shù)相同.
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是A(填字母).
A.質子數(shù)不同   B.相對原子質量不同    C.中子數(shù)不同
(4)如圖為某元素的原子結構示意圖,該元素位于周期表中第三周期.
(5)分析上表中,原子序數(shù)從11-18的元素,你可總結出的一條規(guī)律是每一橫行元素從左向右排列可發(fā)現(xiàn)質子數(shù)在依次增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是錐形瓶,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水集氣法.
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結論】該探究過程得出的結論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變.
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案)
【假設】過氧化氫溶液的質量分數(shù)可能影響化學反應的速率.
【實驗方案】同溫下取2份質量相等,質量分數(shù)不同的H2O2溶液,分別加入質量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.關于催化劑有關問題的探究
(1)小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設計并完成了如表所示的探究實驗:
1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是慢.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
①請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格.
②在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比(或對照等).
③小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較MnO2在過氧化氫分解前后的質量.
第二方面的實驗是利用“實驗 三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是:傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率(化學性質沒變).
(2)小紅繼續(xù)對過氧化氫分解生成水和氧氣的實驗條件進行探究.下表是她進行實驗時采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL雙氧水制取150mL氧氣所需的時間(秒)
序號雙氧水的濃度30%15%10%5%
1無催化劑、不加熱幾乎不反應幾乎不反應幾乎不反應幾乎不反應
2無催化劑、加熱360480540720
3二氧化錳催化劑、加熱102560120
請你分析回答:
①小紅在設計方案時,考慮了反應物的濃度、溫度、催化劑等因素對過氧化氫分解速率的影響.
②通過該實驗可得出的結論:
。磻锏臐舛仍酱,過氧化氫分解速率越快;
ⅱ.通過對比第2組和第3組實驗數(shù)據(jù)可知,二氧化錳催化劑可加快分解速率.
ⅲ.溫度越高,過氧化氫分解得越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.化學實驗室有兩瓶無色溶液,溶液甲可能含有HCl和CaCl2;溶液乙可能含有NaOH、NaCl和Na2CO3.某化學興趣小組查閱資料知道:CaCl2溶液呈中性,且CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.該小組為探究溶液甲、乙的成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量溶液甲于燒杯中,測得溶液pH為2;
Ⅱ.另取適量溶液乙,滴加一定量酚酞溶液,再將其逐漸加入盛有溶液甲的燒杯中,并不斷攪拌,同時檢測到燒杯內溶液pH的變化與加入溶液乙的關系如圖1所示;
Ⅲ.觀察到反應中產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體與加入溶液乙的關系分別如圖2、3所示.

請回答下列問題:
(1)從A到B,燒杯內液體的pH變大的原因是稀鹽酸和碳酸鈉反應.
(2)圖中CD段,燒杯內可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色.
(3)D點時,溶液中一定含有的溶質是NaCl和Na2CO3
(4)上述實驗可以確定溶液甲的成分,但不能完全確定溶液乙的成分.根據(jù)已經(jīng)掌握的信息可以判定,溶液乙一定含有Na2CO3;一定不含有NaOH.
(5)為進一步探究溶液乙的成分,該組同學所需試劑是稀硝酸和硝酸銀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.物質的性質決定著物質的在生產(chǎn)和生活中的用途.木炭具有還原性,可用于冶煉金屬.請根據(jù)如圖回答.
(1)請寫出木炭還原氧化銅的化學方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;
(2)圖中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰集中,提高溫度;
(3)裝置中澄清石灰水的作用是驗證產(chǎn)生二氧化碳;
(4)在裝置中.當觀察到豎直放罝的試管內導管口不再有氣泡冒出的現(xiàn)象時,證明木炭和氧化銅粉末已經(jīng)完全反應.

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