16．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種無色無味的氣體
B．細鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成一種黑色固體
C．將澄清的石灰水倒入充滿二氧化碳的集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁
D．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)紅光，生成了二氧化碳

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)細鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
B、細鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
C、將澄清的石灰水倒入充滿二氧化碳的集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成了二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗進行一段時間后，A裝置中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑．
（2）B裝置中反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序為a→d→b→c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液不變紅色．
結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀．結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙b．銅 c．紫色石蕊溶液d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途與依據(jù)的性質(zhì)不相符的是（　　）
A．鎢用作燈絲--熔點高
B．二氧化碳用于滅火--不支持燃燒也不能燃燒
C．銅絲用作導(dǎo)線--導(dǎo)電性好
D．氧氣用于急救病人--密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某無毒氣體的密度比空氣小，且極難溶于水，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法（　�。�
A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水是我們最常接觸的物質(zhì)之一．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）構(gòu)成水的微粒是水分子．
（2）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時體積變小，這是因為分子間隔變小（請用微粒的觀點解釋）
（3）水在高溫的條件下與碳反應(yīng)可以生成一氧化碳和氫氣，寫出這一化學(xué)反應(yīng)的文字表達式碳+水$\stackrel{高溫}{→}$一氧化碳+氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題．
（1）保障該實驗成功的第一步操作是檢查裝置氣密性．
（2）先用彈簧 夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么？紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙．
（3）待紅磷熄滅，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？燒杯中的水倒流至集氣瓶約占空氣總體積的五分之一．
（4）實驗后若結(jié)果偏小，寫出可能的一種原因紅磷量不足或裝置漏氣或未冷卻室溫就讀數(shù)．實驗后若結(jié)果偏大，可能的原因有紅磷燃燒后緩慢伸入廣口瓶了．
（5）該實驗還可推出瓶內(nèi)剩余$\frac{4}{5}$體積的氣體性質(zhì)，物理性質(zhì)有無色，不易溶于水；化學(xué)性質(zhì)有不燃燒也不支持燃燒，不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．下列事實說明空氣中含有哪些成分．
（1）酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；
（2）酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣；
（3）澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中含  有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

（1）一個A分子中共含有5個原子，B代表的是H2O．（填化學(xué)式）
（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是D（填上圖中的字母，下同），有毒的是C．
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO．
（4）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是bd．
a．屬于分解反應(yīng)                b．原子種類沒有改變
c．分子的個數(shù)沒有改變       d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

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同步練習(xí)冊答案