【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A.過(guò)濾B.傾倒液體

C.檢查氣密性D.加熱液體

【答案】C

【解析】

A、過(guò)濾時(shí)要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中，圖中無(wú)玻璃棒，故A錯(cuò)誤；

B、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中瓶塞沒(méi)有倒放，故B錯(cuò)誤；

C、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好，圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確，故C正確；

D、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體不能超過(guò)總體積的三分之一，液體太多，加熱沸騰會(huì)濺出，影響實(shí)驗(yàn)，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提純含有少量生石灰、泥沙的NaCl固體，進(jìn)行如下提純實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：

（1）加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（2）加入的過(guò)量X溶液作用是______．

（3）以下關(guān)于蒸發(fā)的操作正確的是______．

①蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上加熱 ②蒸發(fā)完成后立即用手移去蒸發(fā)皿 ③加熱蒸發(fā)時(shí)不斷用玻璃棒攪拌 ④蒸發(fā)時(shí)待水分全部蒸干后停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A.蒸發(fā)食鹽水B.收集氫氣

C.配置氯化鈉溶液D.測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是（　�。�

x

y

A

NaOH溶液

稀HCl（過(guò)量）

B

Ca（OH）2

CO2（適量）

C

稀H2SO4

Ba（NO3）2溶液

D

稀HCl

H2O

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A是黑色固體，D為常見(jiàn)金屬，這種金屬元素是地殼中含量最多的金屬元素，B為汽車鉛蓄電池中含有的酸，C為藍(lán)色溶液，D、E、F均為單質(zhì)。如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

B_____，C_____，F_____。

（2）反應(yīng)①除了生成E，另一生成物的化學(xué)式_____。

（3）C和D反應(yīng)后的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量_____（填“增加”、“減少’、”不變“）。

（4）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的甲乙兩種固體分別加入到等質(zhì)量 t0℃的水中充分溶解后均有固體剩余，升高溫度到 t3℃剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.t2℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度甲 >乙

B.t3℃時(shí)，甲是飽和溶液

C.t0℃ ~t2℃乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大

D.將溫度從 t2℃降至 t1℃時(shí)，甲乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)時(shí)，將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象（氫氧化鈉未變質(zhì)），小組同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，他們做了如下實(shí)驗(yàn)

（實(shí)驗(yàn)一）酚酞溶液在酸和堿溶液中顯示不同的顏色，可借助指示劑的顏色變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)，如圖 1所示

（1）可說(shuō)明試管中兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（實(shí)驗(yàn)二）化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)，如圖2所示

（2）將盛有氫氧化鈉固體的燃燒匙伸入稀鹽酸中，觀察到U形管中右側(cè)紅墨水液面上升，該現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是_____

（3）小組同學(xué)利用溫度傳感器測(cè)定了鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的時(shí)間 -溫度曲線如圖3所示

①由曲線變化情況分析可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)并_____（填 “放出”或“吸收”）熱量

② 400秒后，曲線開(kāi)始呈下降趨勢(shì)的原因是_____

（實(shí)驗(yàn)三）有同學(xué)提出還可利用 pH的變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)，圖 4所示是小組同學(xué)利用 pH傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的 pH變化曲線

（4）該反應(yīng)是將_____（填序號(hào)），M 點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式）

a.稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液 b.氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）以上裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正______，利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）______，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先______，再移開(kāi)酒精燈。實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液與MnO2固體混合制取O2，想從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體，其主要操作方法是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）________，應(yīng)選用的收集裝置是（填編號(hào)）________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，實(shí)驗(yàn)室將固體醋酸鈉(CH3COONa)與堿石灰(NaOH和CaO的混合物)共熱來(lái)制取甲烷氣體，反應(yīng)的原理是：CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是_____；制取甲烷的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào))，理由是____．

(2)甲烷是無(wú)色、無(wú)味的氣體，可采用D或E的裝置來(lái)收集甲烷，請(qǐng)補(bǔ)充完整甲烷的物理性質(zhì)___．

(3)甲烷像氫氣一樣是易燃?xì)怏w，點(diǎn)燃前應(yīng)該進(jìn)行的操作是___，寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式____．

(4)要產(chǎn)生32g甲烷氣體，至少需要醋酸鈉粉末的質(zhì)量是____g

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