2．請用符號：“＞”、“＜”或“=”回答下列問題
（1）將鐵釘放入硫酸銅溶液一段時間，反應(yīng)前鐵釘?shù)馁|(zhì)量＜反應(yīng)后鐵釘?shù)馁|(zhì)量
（2）32g高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量=32g高錳酸鉀加熱一段時間后錳元素的質(zhì)量；
（3）a、b 兩支完全相同的玻璃管，體積為50mL．在a玻璃管內(nèi)先加25mL水再用酒精加滿玻璃管至沒有空隙，兩次所加液體的總質(zhì)量為m（a）；在b試管內(nèi)先加25mL酒精再用水加滿玻璃管至沒有空隙，兩次所加液體的總質(zhì)量為m（b）．則m（a）=m（b）．

分析 （1）根據(jù)位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，溶液質(zhì)量的改變?nèi)Q于參加反應(yīng)的金屬和生成的金屬的質(zhì)量差．
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒解答；
（3）根據(jù)酒精和水能以任意比例互溶，分子間存在間隔解答．

解答 解：（1）鐵與CuSO4反應(yīng)生成FeSO4溶液和銅，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu…△m
56              64    8
析出金屬的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量．
（2）化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒，加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)前后錳元素質(zhì)量守恒；
（3）酒精和水能以任意比例互溶，分子間存在間隔，兩次所加液體的總體積都小于50mL，兩次所加液體的總質(zhì)量相等；
故答案：＞；=；=．

點(diǎn)評 本題考查了金屬與酸和與鹽溶液的反應(yīng)，解答是可以依據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差進(jìn)行分析，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．從化學(xué)的視角認(rèn)識廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識．
（1）廚房用品中的食鹽化學(xué)式為NaCl．
（2）天然氣是主要的家用燃?xì)�，天然氣在氧氣不充足的情況下燃燒得不充分，會產(chǎn)生使人中毒的CO（填化學(xué)式）
（3）廚房用的洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（4）鐵鍋含有的合金是鑄鐵，含有的有機(jī)合成材料是塑料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列歸納內(nèi)容全部正確的組別是（　�。�
A．解釋說明B．化學(xué)與生活
①稀有氣體作保護(hù)氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
②O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同--分子結(jié)構(gòu)不同
③眾人拾柴火焰高--可燃物越多，燃燒越旺		①蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量
②人體所需維生素量不多，但不能缺少
③玻璃鋼、鋁合金都是金屬材料
C．化學(xué)用語中數(shù)字的含義D．方程式表示所述內(nèi)容
①H2O：一個水分子含有兩個氫原子
②Ca2+：一個鈣離子帶有兩個單位正電荷
③S2-：硫元素的化合價為負(fù)二價		①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過多Al（OH）3 +3HCl═AlCl3+3H2O
③鋁制品耐腐的原因：4Al+3O2═2Al2O3
A．解釋說明B．化學(xué)與生活
C．化學(xué)用語中數(shù)字的含義D．方程式表示所述內(nèi)容

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖
（“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．

請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片可以是CuSO4（或H2SO4）（寫卡片中的化學(xué)式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②（填序號）．
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3
（4）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu），該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列元素屬于人體所需微量元素的是（　�。�
A．CB．NC．CaD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．美國化學(xué)家西博格說：化學(xué)使人類進(jìn)步的關(guān)鍵．
（1）綠色凈水劑①高鐵酸鉀（K2FeO4）②聚合硫酸鐵（[Fe2（OH）n（SO4）${\;}_{3-\frac{n}{2}}$]m，簡稱聚鐵），這兩種物質(zhì)中共含有2（填數(shù)字）種金屬元素．
（2）為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響，法國化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2--甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4+2H2O．
（3）我國是燃煤大國，直接燃燒煤會造成嚴(yán)重的環(huán)境問題．現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步也為環(huán)境問題做出了巨大的貢獻(xiàn)．將煤在隔絕空氣的情況下加強(qiáng)熱使煤發(fā)生分解，得到焦炭、焦?fàn)t煤氣和煤焦油，該過程稱為煤的干餾，干餾屬于化學(xué)變化（填“化學(xué)”或“物理”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試推斷：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀E氯酸鉀
（2）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（3）上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是①②（填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要．
（1）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于化學(xué)變化．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇鋅塊（選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”）．
（2）無機(jī)非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下：

請回答下列問題：
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
②實(shí)驗(yàn)室常采用過濾操作進(jìn)行沉淀分離．
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是在灼燒的條件下高純碳酸鈣會分解．
④高純氧化鈣生產(chǎn)過程中，“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（3）有機(jī)高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少白色污染．20世紀(jì)30年代，尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用灼燒方法區(qū)分尼龍和蠶絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．為提純下列物質(zhì)，所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是（　�。�
序號物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑分離方法
A硝酸鈉固體（碳酸鈉）稀硝酸蒸發(fā)結(jié)晶
B氯化亞鐵溶液（氯化鋅）金屬鐵過濾
C氧化鈣（碳酸鈣）水過濾
D二氧化錳粉末（碳粉）水過濾
A．AB．BC．CD．D

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