1.結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳,實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過濾、洗滌干燥.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,選擇的收集裝置是F(或G)(填序號(hào)).
(4)某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管C處,木條熄滅則滿;
若用C裝置制取二氧化碳,打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣,你認(rèn)為他的判斷不正確(填“正確”或“不正確”);實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是丙裝置(填序號(hào)),左邊試劑瓶中盛放的試劑是圖2中的飽和碳酸氫鈉溶液.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)D裝置屬于固體加熱型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,二氧化錳不溶于水,氯化鉀易溶于水,所以可用過濾的方法回收二氧化錳;
(3)據(jù)B裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性,并據(jù)氫氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣,他的判斷不正確,因?yàn)榉忠郝┒飞嫌猩w,因此水不能滴下;實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是丙裝置,左邊試劑瓶中盛放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品;     
(2)B裝置屬于固體加熱型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳做催化劑,二氧化錳不溶于水,氯化鉀易溶于水,所以可用過濾的方法回收二氧化錳,步驟為溶解、過濾、洗滌干燥;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可通過止水夾隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,氫氣密度比空氣小、難溶于水,所以可用排水法或向下排空氣法收集;
(4)某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳,因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯,所以?yīng)從長管進(jìn)氣,導(dǎo)管排氣,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管C處,木條熄滅則滿;若用C裝置制取二氧化碳,打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣,他的判斷不正確,因?yàn)榉忠郝┒飞嫌猩w,因此水不能滴下,無法據(jù)此現(xiàn)象判斷是否漏氣;實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是丙裝置,左邊試劑瓶中盛放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,可與氯化氫氣體反應(yīng),而不與二氧化碳反應(yīng);
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化劑;過濾;
(3)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;  F(或G);
(4)將燃著的木條放在導(dǎo)管C處,木條熄滅則滿;不正確;丙;飽和碳酸氫鈉溶液.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿和除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.燒堿有部分變質(zhì),測定燒堿的純度(假設(shè)樣品中只有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種成分,且碳酸鈉是變質(zhì)產(chǎn)生的),做了如下實(shí)驗(yàn):取燒堿樣品20g,分四次加入到36.5g一定濃度的稀鹽酸,數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
每次加入樣品的質(zhì)量/g5555
反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g40.444.3m54.3
生成CO2質(zhì)量/g1.11.100
請(qǐng)根據(jù)提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)表格數(shù)據(jù)顯示,鹽酸在第次反應(yīng)中耗盡;
(2)表格中m的數(shù)值為.
(3)請(qǐng)計(jì)算燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.“神七”太空艙利用NiFe2O4做催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,已知Fe的化合價(jià)為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)
(1)在t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液能通過降溫使其變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖莄.
(2)t1℃時(shí),用托盤天平稱取15g a物質(zhì)于一個(gè)燒杯中,再用量筒量取75mL水加入燒杯中充分?jǐn)嚢枞芙饧磩偤玫胊的飽和溶液.
①若量取水時(shí)仰視讀數(shù),則所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”、“不飽和”);
②若稱取a物質(zhì)時(shí)a與砝碼位置放反了(10g以下用游碼),則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.25%.
(3)將t1℃時(shí)a、b、c飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是C.    
A.a(chǎn)>b>c      B.c>a=b      C.b>a>c          D.a(chǎn)=b>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣(填名稱).
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是一氧化碳.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(選填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
【拓展延伸】
(1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是BD(選填字母).
A.牙膏B.食醋C.肥皂水D.燒堿E.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3(只寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在反應(yīng)H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O中,被破壞的粒子是氫分子、氧分子,它們被破壞成的最小的粒子是氫原子、氧原子,它們中每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子共同構(gòu)成一個(gè)水分子.在此變化中最小的粒子是氫原子、氧原子,保持氫氣和水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分別是氫分子和水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖
B.CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅
C.在一定條件下將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石發(fā)生了化學(xué)變化
D.CO具有還原性,CO2具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想I:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鈣溶液.實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀.則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,你該如何做?繼續(xù)步驟一的實(shí)驗(yàn),過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
(3)小華同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)(1)的方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是加入過量的氯化鋇溶液.
(4)小明又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案:通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想II或III成立.實(shí)驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱取mg固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為ng,若猜想III成立,則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示)m=$\frac{106n}{197}$.
(5)你還有其它定量實(shí)驗(yàn)方法來證明猜想II或猜想III成立嗎?寫出方案即可.取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加總量氯化鋇溶液.實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀,過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.人類對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過了漫長的過程,其相關(guān)敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)都是由原子和分子構(gòu)成的
B.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子中原子的重新組合
C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表
D.化學(xué)在勞動(dòng)人民與自然界的種種災(zāi)難進(jìn)行的斗爭中不斷發(fā)展.

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