13．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖
B．CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅
C．在一定條件下將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石發(fā)生了化學(xué)變化
D．CO具有還原性，CO2具有氧化性

分析 根據(jù)碳及其單質(zhì)和化合物的用途和性質(zhì)判斷即可．

解答 解：A、工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖，正確；
B、二氧化碳不能使被石蕊染成紫色的干花變紅，該選項(xiàng)說法不正確；
C、在一定條件下將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石發(fā)生了化學(xué)變化，正確；
D、CO具有還原性，CO2具有氧化性，正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，而二氧化碳既不能使被石蕊染成紫色的干花變紅，也不能使石蕊試液變紅色，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．“假酒中毒”事件時(shí)有發(fā)生．“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成，它含有一定量的甲醇[CH3OH]，而飲用甲醇會(huì)使人視力迅速下降、失明，甚至死亡．
根據(jù)你的理解，填寫下列空白：
（1）甲醇的工業(yè)制法為：x+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$ CH3OH，則x的化學(xué)式為CO：
（2）工業(yè)酒精的主要成分是乙醇[C2H5OH]]，乙醇是一種重要的化工原料，用途廣泛．乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇形成的．請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（3）與甲醇、乙醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有丙醇[C3H7OH]、丁醇[C4H9OH]…等，這類物質(zhì)稱為醇類．請(qǐng)問：
①其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中的碳原子個(gè)數(shù)有關(guān)；
②含n個(gè)碳原子的醇的化學(xué)式為CnH2n+1OH或CnH2n+2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)其進(jìn)行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變成紅色，說明溶液顯酸性；
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2　 猜想②：該氣體是CO
他們將分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，裝置B中的現(xiàn)象黑色變紅色，可以得出猜想②成立，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷沒有尾氣處理裝置．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)B
A．氨水　　　B．食醋　　　　C．肥皂水　　D．蘇打水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過濾、洗滌干燥．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇的收集裝置是F（或G）（填序號(hào)）．
（4）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管C處，木條熄滅則滿；
若用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷不正確（填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是丙裝置（填序號(hào)），左邊試劑瓶中盛放的試劑是圖2中的飽和碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是（　�。�
A．水通電生成氫氣和氧氣B．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水
C．水和生石灰反應(yīng)生成熟石灰D．從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)某食品包裝袋中一個(gè)寫有“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”的小紙袋產(chǎn)生興趣．
（1）生石灰做干燥劑的化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示）：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）該干燥劑中除了氧化鈣還可能有氫氧化鈣和碳酸鈣物質(zhì)．
【提出問題】
①該干燥劑是否還具有干燥能力？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）：取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁，杯壁變熱，說明可繼續(xù)作干燥劑．
②干燥劑中加水充分溶解后的白色固體是什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是Ca（OH）2，乙同學(xué)認(rèn)為可能是CaCO3；你認(rèn)為可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想．請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量白色固體于燒杯中加水后攪拌、溶解、靜置．取上層清夜于試管中滴入適量無色酚酞溶液．
②取下層不溶物于試管中，加入足量稀鹽酸．白色固體中有CaCO3，
通過以上探究，最后確定你的猜想是正確的．
【反思與拓展】（1）白色固體中碳酸鈣形成的原因（寫化學(xué)方程式）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）除去氧化鈣中的碳酸鈣的方法（寫化學(xué)方程式）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B．洗潔精能洗去油污是因?yàn)樗苋芙庥臀?/td>
C．酸堿中和后溶液不一定呈中性
D．有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
【提出問題】固體A中的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別做了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向?yàn)V液中滴加（1）酚酞試液溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是（2）加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了（3）丁同學(xué)猜想正確，理由是（4）固體中含有氫氧化鈣，說明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在一定條件下，甲乙丙丁四種物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，回答以下問題：
　物質(zhì)　甲　乙丙　丁
　反應(yīng)前質(zhì)量/g　1　20　15　8
　反應(yīng)后質(zhì)量/g　m　11　30 2
（1）m的值為1；該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
（2）參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比是3：2
（3）若乙、丙的摩爾質(zhì)量之比為3：2，則兩者的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：5．

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同步練習(xí)冊(cè)答案