20.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),收集裝置可選用F(或G)(寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器A,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗下端液封.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;取用粉末狀藥品用藥匙,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器是加熱用的酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;取用粉末狀藥品用藥匙,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法可知:若緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,則說明氣密性良好;
故答案為:(1)①酒精燈;
(2)D;F或G; A; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(3)長頸漏斗下端有氣泡逸出.

點(diǎn)評 了解常用儀器、檢查裝置氣密性的方法、裝置選取方法和反應(yīng)原理等知識,即可結(jié)合題意正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與.
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]:
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);其中Fe3O4和FeO 均為灰色,F(xiàn)e2O3為紅棕色.
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,且鐵與稀鹽酸作用有氣泡產(chǎn)生.
[實(shí)驗(yàn)探究]:
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸、硫酸銅等溶液,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡、生成紅色固體等,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]:
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
[理論探討]:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
[拓展延伸]:
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部放少量的水;
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種能供給呼吸的氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅棕色,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.如圖②③④三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

(1)如圖①所示,鈉元素的相對原子質(zhì)量為22.99.
(2)圖②是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖②可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與C(填字母序號)關(guān)系最密切.
A.電子層數(shù)   B.質(zhì)子數(shù)   C.最外層電子數(shù)   D.相對原子質(zhì)量
(3)圖③描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A處應(yīng)填入的符號為OH-,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)圖④所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2(填化學(xué)式),讀作:二氧化氯.
(5)鈉元素廣泛存在自然界中,亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑,其中氮元素的化合價為+3;將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學(xué)式NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”,使廈門環(huán)境更加清潔、安全、優(yōu)美、舒適.請你加入到創(chuàng)建活動中來,解決下列問題:
(1)酸雨是指PH小于5.6的雨、雪、霧等大氣降水.我市酸雨P(guān)H值一般都在4.3到4.9之間.從酸雨的等級來看,我市屬于較重酸雨區(qū).要減輕我市酸雨的危害,請你提一條合理化的建議:控制污染物排放或改進(jìn)燃燒技術(shù)、控制汽車尾氣或擴(kuò)大綠化面積等措施;
(2)節(jié)約創(chuàng)造價值.今年4月22日是第38個地球日,主題是:“善待地球,從節(jié)約資源做起”.請你從不同角度提出保護(hù)廈門水資源的建議各一條.
①從水的污染方面:禁止工廠“三廢”的排放;
②從節(jié)水的角度:將生活中的水重復(fù)循環(huán)使用.
③從水的開發(fā)角度:合理開發(fā)地下水資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2013年3月,在北京舉行的全國兩會中,代表們所使有用的紙張被稱為“石頭紙”,石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張,堅(jiān)固且不易燃燒.它是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯塑料和5%的膠合劑,經(jīng)特殊工藝處理后制成.下列說法正確的是(  )
A.聚乙烯塑料是一種天然有機(jī)高分子材料
B.石頭紙的普遍應(yīng)用不能減少對樹木的砍伐
C.用稀鹽酸和石灰水可檢驗(yàn)出石頭紙中是否含碳酸根
D.石頭紙和普通紙都不易與氧氣發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有甲、乙、丙三種溶液,進(jìn)行如下操作:

則甲、乙、丙三種溶液可能是(多選)( 。
A.BaCl2、H2SO4、MgCl2B.CaCl2、HNO3、NaCl
C.CaCl2、HNO3、AgNO3D.BaCl2、Na2SO4、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì).如圖食物中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.
    植物油
B.    
           雞蛋和魚
C.     
          水果
D.      
              蔬菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在托盤天平的兩個托盤上分別放有一個質(zhì)量相同的燒杯,其中分別盛有50g19.6%的稀硫酸,天平平衡.當(dāng)向兩燒杯中分別加入下列物質(zhì)后,天平仍平衡的是(  )
A.Zn和Fe各1 gB.Zn和Fe各3 gC.Zn和Fe各5 gD.Zn和Fe各7 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如表所示實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案