【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分

（1）很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大的貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位中國(guó)科學(xué)家的名字：_____。

（2）學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物．如圖左四種粒子中，它們屬于同種元素的是_____（填序號(hào)）。

（3）畫(huà)出鉀的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，該元素形成堿的化學(xué)式是_____。

【答案】張青蓮 乙丙丁 KOH

【解析】

（1）根據(jù)1869年以門(mén)捷列夫?yàn)榇淼目茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期表，因此元素周期表的發(fā)現(xiàn)，其中一位中國(guó)科學(xué)家的名字：張青蓮；故答案：張青蓮；
（2）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，微粒乙、丙與丁具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以屬于同種元素；故填：乙丙丁；
（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫(huà)法，鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；鉀元素的最外層電子數(shù)為1，化合價(jià)為+1價(jià)，氫氧根的化合價(jià)為-1價(jià)，形成堿的化學(xué)式是KOH；
答案：
（1）張青蓮；
（2）乙丙�。�
（3）；KOH。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的鎂粉加入到某AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，再分別向 濾渣和濾液中加入稀鹽酸，均無(wú)明顯現(xiàn)象。結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A.濾液中一定沒(méi)有銀離子B.濾渣中一定含有銅單質(zhì)

C.濾液可能是藍(lán)色溶液D.濾渣質(zhì)量一定大于所加鎂粉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：玻璃棒的作用是____，所得濾液仍然渾濁的可能原因是________（寫(xiě)一條）；

（2）實(shí)驗(yàn) B：蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生一縷白煙，該白煙是__________________；

（3）實(shí)驗(yàn)C：盛放硫的儀器名稱是_________，集氣瓶中放少量水的作用是__________；

（4）實(shí)驗(yàn)D：將鐵絲彎成螺旋狀的目的是__________________；

（5）實(shí)驗(yàn)E：可觀察到_________________________，說(shuō)明分子具有____________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

（1）圖中M應(yīng)為______類物質(zhì)．

（2）寫(xiě)出一種金屬能與鹽酸反應(yīng)生成淺綠色溶液的化學(xué)方程式________________________．

（3）鹽酸與堿反應(yīng)的中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的______（寫(xiě)符號(hào)）與堿中的OH﹣反應(yīng)生成H2O．

（4）用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學(xué)方程式是________________________

（5）寫(xiě)出一種鹽能與鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下研究

（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的依據(jù)是________________．

a、反應(yīng)物是固體b、在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣

c、燃燒有明顯現(xiàn)象d、生成物不是氣體

（2）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣).紅磷燃燒的化學(xué)方程式是________________,有關(guān)分析合理的是________________．

a、都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推得氮?dú)馐菬o(wú)色氣體

b、甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大

c、乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

d、乙比甲更節(jié)約能源

（3）利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾.反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下.

玻璃管中原有

空氣的體積

注射器中氣體的體積

結(jié)論

反應(yīng)前

反應(yīng)后

________mL

40ml

30ml

氧氣約占空氣體積的五分之一

（4）乙裝置氣密性檢查方法________________________

（5）注射器中氣體最好是________________。按理論值計(jì)算，反應(yīng)后注射器中氣體體積應(yīng)該（填大于、小于、等于____________30ml

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　　）

A. 　試管破裂

B. 　pH試紙污染待測(cè)溶液

C. 　蒸發(fā)食鹽水，液體蒸不干

D. 　液體飛濺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為________。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是_______，該反應(yīng)的方程式為__________。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從______進(jìn).（選“b”或“c”）

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________。最好選用的發(fā)生裝置是___ ，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)的一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

23

80

2

2

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

待測(cè)

32

46

29

下列說(shuō)法正確的是

A.物質(zhì)ⅹ一定含碳、氫、氧元素B.該反應(yīng)的生成物是氧氣、二氧化碳和水

C.物質(zhì)ⅹ只含碳、氫元素D.反應(yīng)后X的質(zhì)量為23

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①_____；②_____．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____，可選用的發(fā)生裝置是_____

（3）利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

（4）如果用A和E裝置制取氧氣，收集到的氧氣不純的原因可能是_____（填字母）．

A 裝置漏氣

B 收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡

C 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)立即收集

D 停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，然后把導(dǎo)管移出水面．

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