10．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．分子由原子構(gòu)成B．分子間存在一定的空隙
C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D．反應(yīng)前后分子變大了

分析 分析化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，反應(yīng)前的圖中的三個(gè)同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，可由分子構(gòu)成分為兩種，分子之間有一定間隔；反應(yīng)后的兩個(gè)分子構(gòu)成相同應(yīng)為同種物質(zhì)的分子，該分子由不同種原子構(gòu)成，為化合物分子，分子之間有一定間隔；中間的圖表示，反應(yīng)前的三個(gè)分子分裂為六個(gè)原子，六個(gè)原子重要結(jié)合能形成生成物的兩個(gè)分子．

解答 解：A、反應(yīng)前的兩種分子由同種原子構(gòu)成，反應(yīng)后的分子由不同種原子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成；故A正確；
B、反應(yīng)前后的分子之間都存在一定間隔；故B正確；
C、反應(yīng)前與反應(yīng)后中間的圖明確表示出分子再分成原子的過(guò)程；故C正確；
D、反應(yīng)前后分子的種類改變了，故D不正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．指出各操作中的錯(cuò)誤及產(chǎn)生的后果
A．錯(cuò)誤：仰視讀數(shù)；后果：讀數(shù)偏小
B．錯(cuò)誤：加入塊狀固體時(shí)試管直立；后果：砸破試管底部
C．錯(cuò)誤：試管內(nèi)液體過(guò)多；后果：加熱時(shí)液體沸騰易噴出
D．錯(cuò)誤：鼻孔湊到集氣瓶口聞氣味；后果：可能中毒
E．錯(cuò)誤：膠頭滴管伸入試管內(nèi)；后果：污染試劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B．若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C．反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．若A中含有三種元素，則C和D中的元素種數(shù)一定是三種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氫氧化鈣和氫氧化鈉是常見的堿，檢驗(yàn)二氧化碳是常用氫氧化鈣溶液，吸收二氧化碳時(shí)用氫氧化鈉溶液，請(qǐng)解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+；    
（2）生理鹽水中的溶劑分子H2O；
（3）硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3；   
（4）鉆石的主要成分C；
（5）可以治療胃酸過(guò)多的一種鹽NaHCO3；
（6）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體的質(zhì)量為84g，求生成二氧化碳有多少克？則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某地硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，工廠排出的廢水中含有H2SO4，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該地及周邊地區(qū)經(jīng)常下酸雨，酸雨的pH＜5.6（填＞、＜、=）
（2）你可以建議該廠用熟石灰處理該廠排放的廢水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（3）列舉一例酸雨的危害破壞森林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀材料，歸納信息：
三聚氰胺為①純白色單斜棱晶體，無(wú)味，密度1.573g/cm3 （16℃），常壓熔點(diǎn)354℃，升華溫度300℃．②溶于熱水，微溶于冷水．③低毒，在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物．④一定條件下，能與鹽酸、硫酸、硝酸等都能反應(yīng)形成三聚氰胺鹽，⑤也能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成樹脂產(chǎn)物．
三聚氰胺最主要的用途是作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹脂（即密胺塑料）的原料．該樹脂不易燃，耐水、耐熱、耐老化、耐電弧、耐化學(xué)腐蝕、有良好的絕緣性能和機(jī)械強(qiáng)度，廣泛運(yùn)用于木材、塑料、電氣、醫(yī)藥等行業(yè)，在日常生活中可作碗碟，但不可在微波爐中使用，避免受熱后可能散發(fā)毒性．由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質(zhì) （平均含氮量16%）相比含有更高比例的氮原子，所以被一些造假者利用，添加在食品中以造成食品蛋白質(zhì)含量較高的假象．
（1）三聚氰胺的物理性質(zhì)（用數(shù)字序號(hào)表示）：①②；
（2）三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)（用數(shù)字序號(hào)表示）：③④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的是某品牌奶粉營(yíng)養(yǎng)成分的部分資料，圖中的“鈣”、“磷”指的是（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．離子

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