分析 (1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A.
(2)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集.
(3)從藥品的用量和控制反應的速度考慮.
(4)漏斗頸太短,產生的二氧化碳氣體會從漏斗處泄露,在漏斗頸下家一只小試管,試管內加滿稀鹽酸后,漏斗被封,多余的鹽酸流出與大理石反應,進行解答.
解答 解:(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A.
(2)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集.
(3)小紅的微型裝置做實驗的優(yōu)點是:能節(jié)約藥品用量和能控制液體的滴加速度.
(4)漏斗頸太短,產生的二氧化碳氣體會從漏斗處泄露,在漏斗頸下加一只小試管,試管內加滿稀鹽酸后,漏斗被封,多余的鹽酸流出與大理石反應,制取二氧化碳.
故答案為:(1)A;(2)D; (3)①③;(4)如圖:
點評 本題考查常見氣體的制取、收集裝置,實驗室制取氧氣和二氧化碳的實驗和相關問題,屬于基礎知識類問題,只要同學們能夠細心,做好此題不難.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分別通人澄清的石灰水中 | |
B. | 分別通人滴有紫色石蕊試液的水中 | |
C. | 分別通人蒸餾水中 | |
D. | 將帶火星的小木條分別插入到兩瓶氣體中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
H2SO4存在 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 多用電郵、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機 | |
B. | 提倡乘坐公共汽車、騎自行車或步行的方式出行 | |
C. | 在生產和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品 | |
D. | 大量使用酒精、沼氣,既可解決能源緊張問題,也有利于減輕酸雨污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱高錳酸鉀制氧氣 | |
B. | 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段 | |
C. | 排空氣法收集二氧化碳 | |
D. | 給液體加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銪元素原子的質子數(shù)為63 | B. | 銪元素的原子中子數(shù)為152 | ||
C. | 銪元素的原子核外電子數(shù)為89 | D. | 銪元素的原子的質量為152 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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