4．雙氧水制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑該化學(xué)反應(yīng)能表達的信息：
（1）宏觀：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；
（2）微觀：過氧化氫，水和氧氣的微粒個數(shù)比為2：2：1．
（3）質(zhì)量：過氧化氫，水和氧氣的質(zhì)量比為17：9：8（最簡比）．

分析 （1）宏觀方面是指的物質(zhì)，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；（2）過氧化氫，水和氧氣的微粒個數(shù)比為化學(xué)式前邊的計量數(shù)之比；（3）質(zhì)量比就是它們的相對分子質(zhì)量比．

解答 解：（1）宏觀方面是指的物質(zhì)，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；
（2）過氧化氫，水和氧氣的微粒個數(shù)比為化學(xué)式前邊的計量數(shù)之比，所以過氧化氫，水和氧氣的微粒個數(shù)比為2：2：1；
（3）質(zhì)量比就是它們的相對分子質(zhì)量比，過氧化氫，水和氧氣的質(zhì)量比為：2×（1×2+16×2）：2×（1×2+16）：16×2=17：9：8．
故答案為：（1）過氧化氫；（2）2：2：1；（3）17：9：8．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)方程式表示的意義，掌握從宏觀和微觀角度認識化學(xué)方程式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2008年三鹿集團生產(chǎn)的幼兒奶粉，因摻入大量有毒物質(zhì)三聚氰胺[化學(xué)式為（NH2CN）3]，造成全國數(shù)以十萬計的幼兒患病和多名幼兒死亡的惡果．
（1）三聚氰胺由三 種元素組成．
（2）一個三聚氰胺分子由15個原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．       
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
高溫
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO═2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)得到銅和硫酸銅溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ．取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量
的稀硫酸，充分反應(yīng)		 紅色固體部分減少，溶液變
為藍色色		猜想①錯誤
Ⅱ．濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥
稱其質(zhì)量為1.04g		猜想③正確
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)關(guān)系歸納錯誤的是（　�。�
A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
B．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切
C．金剛石與石墨的組成元素相同，因此性質(zhì)完全相同
D．物質(zhì)由原子、分子、離子等粒子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類，給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來很大的方便．下列各組物質(zhì)中符合單質(zhì)-化合物-混合物”順序排列的是（　�。�
A．氖氣、金剛石、空氣B．一氧化碳、二氧化碳、石灰石
C．氫氣、二氧化碳、石灰石D．液氧、水、過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）原子序數(shù)為17的元素名稱是氯元素，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子得容易 （填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為13的元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）從表中我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；
②同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．家用煤爐中燃煤發(fā)生的反應(yīng)與煉鐵高爐內(nèi)的反應(yīng)有相似之處．

（1）煤爐底層發(fā)生的反應(yīng)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，中層生成的氣體主要是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．煉鐵高爐中與煤爐中層發(fā)生的反應(yīng)相同的區(qū)域是B區(qū)（對照圖中A、B、C三個區(qū)選填）．
（2）寫出高爐內(nèi)鐵礦石（主要成分為Fe3O4）生成鐵的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實驗過程中，先通入一氧化碳目的是將玻璃管內(nèi)空氣排干凈，防止CO與空氣混合遇熱爆炸；
實驗中產(chǎn)生的尾氣能否直接排放，為什么？不能，尾氣中含CO，會污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一．下列途徑均能制得氧氣：①加熱高錳酸鉀，②加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物，③分解過氧化氫，④加熱氧化汞，⑤電解水，你認為③（填序號）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．“組成決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”，這是化學(xué)中一條重要規(guī)律，將編號及化學(xué)式填到相應(yīng)的空格上：（1）熟石灰；（2）生石灰；（3）濃硫酸；（4）稀鹽酸；（5）燒堿；（6）純堿．
用于改良酸性土壤的物質(zhì)Ca（OH）2；用于除去金屬制品表面的鐵銹的物質(zhì)HCl；用于食品干燥劑：CaO；  用于干燥CO2氣體的物質(zhì)：H2SO4．

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