【題目】我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉混合加熱到約800℃，得到黃銅（銅鋅合金，外觀似黃金），其流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）赤銅礦中銅元素的化合價(jià)為_____；

（2）區(qū)分黃銅與黃金的方法？（寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）________________；

（3）氣體A中除CO2外，還有一種氣體是_____（填化學(xué)式）；

（4）加熱時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有：①ZnCO3═ZnO+CO2↑（條件：高溫）

②C+2ZnO═2Zn+CO2↑（條件：高溫） ③_____________；（木炭粉與赤銅的反應(yīng)）

已知化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，物質(zhì)所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)叫做還原反應(yīng)。在反應(yīng)②中，ZnO發(fā)生_____（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)；

【答案】+1 取部分固體于試管中，進(jìn)行加熱，若有黑色固體生成，則為黃銅，無(wú)明顯變化的是黃金（合理即可） CO 2Cu2O+C4Cu+CO2↑ 還原反應(yīng)

【解析】

（1）赤銅礦中氧元素為-2價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得赤銅礦中銅元素的化合價(jià)為+1價(jià)；
（2）銅在加熱的條件下和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，黃金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。區(qū)分黃銅與黃金的方法：取部分固體于試管中，進(jìn)行加熱，若有黑色固體生成，則為黃銅，無(wú)明顯變化的是黃金；

（3）氣體A中除CO2外，由于碳過(guò)量且是高溫，生成的二氧化碳和碳生成一氧化碳，一氧化碳的化學(xué)式為 CO；

（4）高溫時(shí)，赤銅礦和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu2O+C4Cu+CO2↑；

已知化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，物質(zhì)所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)叫做還原反應(yīng)。在反應(yīng)②中，ZnO中鋅是+2價(jià)的，反應(yīng)后生成的鋅為0價(jià)，化合價(jià)降低發(fā)生的是還原反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式: _______ .

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究.

（提出問(wèn)題）濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?

（猜想）小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;

小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;

小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;

你認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和_______. (寫(xiě)一種猜想).

（討論）你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由_____________.

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中,___

___________

你的猜想正確

（反思拓展）

①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮_____.

②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?_______.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，可作為潛水艇的供氧劑。人呼出氣體的主要成分有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣。為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的模擬實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）檢驗(yàn)C中是否盛滿氧氣的方法是_____。

（2）取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品配制成溶液沒(méi)有氣體產(chǎn)生。

①取一定量（2）中溶液先滴加過(guò)量的BaCl2溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是有白色沉淀生成，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。過(guò)濾、測(cè)得濾液的pH＞7，操作方法是_____，向溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變?yōu)?/span>_____色。

②寫(xiě)出過(guò)氧化鈉分別與水和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）另取一定量（2）中溶液向其中逐滴滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。

①請(qǐng)解釋開(kāi)始滴加稀鹽酸時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生氣體的原因_____。

②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】波爾多液是一種運(yùn)用廣泛的農(nóng)藥，由熟石灰和硫酸銅配制而成.某工廠用以下反應(yīng)2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O來(lái)生產(chǎn)硫酸銅.現(xiàn)有128kg純銅。

試計(jì)算：(1)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸溶液的質(zhì)量______.

(2)充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是 ( )

A. A的溶解度比B大

B. 50℃時(shí)把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2

C. 將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A=C

D. 將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）鈉元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義。

（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示。鈉屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素；其一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為 。

（2）人體所需的鈉元素主要來(lái)源飲食中的氯化鈉。氯化鈉由 構(gòu)成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是 （填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）。

（3）過(guò)氧化鈉（Na2O2）可用在潛水、航天等缺氧場(chǎng)合，是因?yàn)樗軐⑷梭w呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，同時(shí)生成碳酸鈉。

①過(guò)氧化鈉屬于 。

A．混合物 B．氧化物 C．化合物

②過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某食用鹽是取自深埋地下千余米的巖鹽為原料，用先進(jìn)工藝精制而成．

（1）在實(shí)驗(yàn)室若將5.0g該巖鹽溶解、過(guò)濾和________等步驟，初步提純后，得到4.0g精鹽，其產(chǎn)率為：________%．

（2）每百克食用鹽中還需添加亞鐵氰化鉀1mg，其作用是：________．

（3）現(xiàn)有一批采用此巖鹽精制所得的食用鹽，其主要成分（按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)）是氯化鈉60.0%、氯化鉀40.0%．請(qǐng)列式計(jì)算該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低多少________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小米同學(xué)是一名化學(xué)愛(ài)好者，一日上學(xué)途中因道路結(jié)冰不慎摔倒，在醫(yī)院醫(yī)生用醫(yī)用雙氧水（3%的過(guò)氧化氫溶液）為他清洗傷口。小米看到傷口處產(chǎn)生很多氣泡。為什么傷口處能產(chǎn)生氣體？產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎？他決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

（查閱資料）過(guò)氧化氫酶(CAI)，是催化過(guò)氧化氫分解成氧和水的酶，存在于動(dòng)物的各個(gè)組織中，特別在肝臟中以高濃度存在。

（實(shí)驗(yàn)）小米欲利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①____________，②____________。

（2）若用過(guò)氧化氫溶液和新鮮的動(dòng)物血塊制取較純凈的氧氣，選用的制取裝置組合是______，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（3）檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣的方法是__________。

（4）若用裝置G收集氧氣，氧氣從______端（填“a”或“b”）進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問(wèn)題：

(l)結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格

反應(yīng)物

填寫(xiě)內(nèi)容

化學(xué)方程式

氣體制取裝置

組合(填序號(hào))

高錳酸鉀

例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

____________

過(guò)氧化氧(二氧化錳)

___________________________________

____________

氯酸鉀(二氧化錳)

___________________________________

(2)請(qǐng)結(jié)合上圖回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出甲、乙所指儀器名稱：甲_______________；乙_______________；

②用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)____________，_____________(寫(xiě)出兩條)；

③若用下圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從____(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。

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