【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

回答下列問題。

1)圖B中,薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

2)趁熱將圖B所示的薄鋼片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是________。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中剩余的氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

【答案】2Cu+O22CuO 銅絲由黑色變紅 2CO+O22CO2

【解析】

1)圖B中,薄銅片受熱時與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O22CuO。

2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中,氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,所以觀察簿銅片的顏色變化,現(xiàn)象是由黑色變成紅色;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),這是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國“頁巖氣”總儲量居世界第一!绊搸r氣”是存在于片層狀巖石縫隙中的氣體,主要成分為甲烷,還含有少量的乙烷等。

1)“頁巖氣”屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

2)加壓后,25m3的“頁巖氣”可以裝入0.024m3的鋼瓶中,用微粒的觀點(diǎn)解釋:_____

3)下圖為乙烷分子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①乙烷中碳元素與氫元素質(zhì)量比為_____。

②乙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

4)“頁巖氣”作為燃料燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳,造成的環(huán)境問題是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用氯化鈉固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液50g。下列做法不正確的是

A. 稱量:用天平稱量氯化鈉5g B. 量取:用量筒量取蒸餾水45mL

C. 溶解:將氯化鈉倒入量筒中溶解 D. 轉(zhuǎn)移:將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對該溶液中是否有過氧 化氫的剩余,與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(猜想與假設(shè))猜想(1):該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想(2):該溶液中沒有過氧化氫的剩余。

(方案討論)為了驗(yàn)證猜想,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案:

甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,猜想(2)成立。

同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是_____。

乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是___________________(寫化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式)

丙:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取與甲同學(xué)等量的試劑于另一支試 管中,加熱,再伸入帶火星的木條

______________________________________,

_______________________________________

猜想Ⅰ成立

(反思與交流)(1)敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要_____保存。

2)二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起_________作用。除此之外能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題

1)儀器①的名稱是_______,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________, 如果用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

2B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途:

集氣:用排水法收集氧氣,可在B裝置裝滿水后,使氧氣從_______(填“a”“b”)口進(jìn)入;

儲氣:若要將儲存在B中的氧氣排出,水應(yīng)從________(填“a”“b”)口進(jìn)入;

量氣:若用B裝置測量收集到的氣體體積,還必須要增加的儀器是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖:

A、B、C中表示混合物的是____

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是________,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。

A圖中表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),請寫出一個生活中的緩慢氧化的例子 ____________,若實(shí)驗(yàn)室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,請寫出其文字表達(dá)式為__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用 下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定生成O2的體積。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內(nèi)盛有H2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(干燥氣體)。下列說法正確的是(

A.將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、IV、V連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B.稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出生成O2的質(zhì)量

C.若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿

D.若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

1D元素的離子符號為_____。

2A、B、D能形成一種化合物,其水溶液的pH_____7(填>、<、=);。

3AB兩種元素的原子以11的比例形成的化合物為_____。

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