【題目】有A、B、C、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)D元素的離子符號為_____。
(2)A、B、D能形成一種化合物,其水溶液的pH_____7(填>、<、=);。
(3)A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為_____。
【答案】S2- < H2O2
【解析】
(1)D元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,為硫元素;D原子的最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子,其離子符號為:S2-。
(2)A、B、D三種元素分別是氫元素、氧元素、硫元素,據(jù)形成的化合物為硫酸或者亞硫酸,顯酸性,其水溶液的pH<7。
(3)A、B元素分別是氫元素、氧元素,A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為過氧化氫,其化學(xué)式為H2O2。
故答案為:(1)S2-;(2)<;(3)H2O2 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
回答下列問題。
(1)圖B中,薄銅片受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)趁熱將圖B所示的薄鋼片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中剩余的氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈣樣品中含有不和鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)。某同學(xué)取12g該樣品于燒杯中,再向燒杯中將100g稀鹽酸分五次加入樣品中,充分反應(yīng)使氣體全部逸出后,稱得燒杯中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(不包含燒杯自身質(zhì)量)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 30.90 | 49.80 | m | 87.60 | 107.05 |
請?zhí)羁眨?/span>
(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)m的值為_____g;。
(3)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于_____;
(4)求反應(yīng)完全后,溶液中氯化鈣的質(zhì)量_____(寫計(jì)算過程,保留兩位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題:
(1)不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是________________________________不同.(填序號)。
A 相對原子質(zhì)量
B 質(zhì)子數(shù)
C 中子數(shù)
(2)①所示元素的原子與其他元素的原子形成的常見原子團(tuán)的離子符號是_________________________。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式是_________________________。
(4)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_________________________周期。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答問題:
(1)標(biāo)號a儀器的名稱是_________;
(2)裝置B可以用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)有________(寫一條即可)。
(3)用D裝置收集氧氣,證明已收集滿的方法是_________。
(4)A裝置可以用于過氧化氫制氧氣,實(shí)驗(yàn)前需要先進(jìn)行的操作是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。
(提出問題)是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span>NaOH溶液由紅色褪為無色?
(猜想與假設(shè))他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你填寫下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 | _____ | 溶液變紅,過一會兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想_____(填“正確”或不正確”) |
2.向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方 | _____ |
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。
請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下操作方案,結(jié)合方案回答下列問題。
(1)固體A中含有______(填化學(xué)式)
(2)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該反應(yīng)屬于四種基本類型中的________反應(yīng)。
(3)操作a的名稱為_____。
(4)理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量________(填“>”“<”或“=”)原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識,結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?____
(2)發(fā)生該變化的原因是什么?____
(3)由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
B.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.向表面生銹的鐵釘中滴加過量的稀鹽酸
D.濃硫酸長期露置在空氣中
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