10.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室也可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.
①若要制備多瓶,并在制取過程中便于補充過氧化氫溶液,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C(填字母,下同),若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇H.
②若實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷,能作為發(fā)生裝置的是B.
③34g過氧化氫完全分解后,放出氧氣的質(zhì)量是16g.
(3)某同學收集到一瓶純凈的氧氣進行硫燃燒的實驗,集氣瓶中留少量水,為了達到更好的效果,集氣瓶中還可以選擇下列溶液當中的AB.
A.氫氧化鈉溶液       B.石灰水      C.食鹽水    D.稀鹽酸.
(4)實驗室中利用裝置C、H和裝置B、F都可以制取的初三常見氣體是O2(化學式).

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,寫化學方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置和收集裝置;根據(jù)化學方程式找出過氧化氫、氧氣的質(zhì)量比,由過氧化氫的質(zhì)量可計算出生成的氧氣的質(zhì)量.
(3)硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種有毒的氣體,能污染環(huán)境;
(4)C是固液常溫型,H收集不易溶于水的氣體,據(jù)此判斷可制取的氣體,B是固體加熱型,F(xiàn)收集密度比空氣大的氣體,據(jù)此判斷可制取的氣體,

解答 解:
(1)若用高錳酸鉀制氧氣,加熱高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)可用化學方程式表示為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)①實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)不需要加熱;氧氣不易溶于水,收集較純凈的氧氣需用裝置H排水法;
②實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷,可選用固固加熱型.
③解:設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為 x.
      2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
      68                            32
      34g                            x
$\frac{68}{34g}=\frac{32}{x}$
x=16g
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸,在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水的目的是吸收二氧化硫;為了達到更好的效果,集氣瓶中還可以選用堿性溶液.
(4)C是固液常溫型,H收集不易溶于水的氣體,可以用于制取氧氣和氫氣;B是固體加熱型,F(xiàn)收集密度比空氣大的氣體可以用來制取氧氣;
實驗室中利用裝置C、H和裝置B、F都可以制取的初三常見氣體是氧氣.
故答案為:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑. 
(2)①C,H.②B.③16.
(3)AB.
(4)O2

點評 解答本題要理解硫燃燒生成物的性質(zhì)和書寫化學方程式的方法等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.實驗室制取氣體是初中階段的重要實驗,是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,對于實驗中的注意事項、化學方程式的書寫、裝置的選擇等等問題,同學們一定要熟記于心.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.能源的合理利用與開發(fā)非常重要.
(1)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣,它們是(填“可”或“不可”)不可再生資源.
(2)化石燃料主要含有碳、氫元素,大量使用化石燃料會產(chǎn)生過多的二氧化碳,能加劇溫室效應(yīng).因燃料燃燒不充分而產(chǎn)生的空氣污染物之一是一氧化碳.
(3)汽車常用石油分餾出來的石油或汽油做燃料,為減少汽車尾氣污染,部分城市的公交車使用氫燃料電池,氫氣被認為是清潔能源的原因是氫氣燃燒產(chǎn)物只有水,不會造成污染.

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1.在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學就在你身邊”.
(1)霧霾天氣導致呼吸道病人增多,因為在這種天氣的空氣中大量增加可吸入顆粒物,防PM2.5專用口罩中使用了活性炭的吸附作用;另外計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括①③④(填序號):①CO ②CO2 ③SO2④NO2
(2)菠蘿適宜生長在pH為5~6的土壤環(huán)境中,在菠蘿生長過程中,為了防治病蟲害,可適時噴灑農(nóng)藥波爾多液(熟石灰和硫酸銅的混合液).成熟的菠蘿果實香甜可口.根據(jù)上述材料回答下列問題:
①菠蘿適宜生長在酸性(填“酸性”、“堿性”或“中性”)的土壤里;
②從事菠蘿種植的果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時,均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是(用化學方程式表示):Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
③采果收成后結(jié)合防治病蟲害,可施加些磷酸二氫鉀作根外追肥.磷酸二氫鉀屬于復合肥(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”).
(3)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
①下列汽車配件及用品中,用合金制做的是(填字母)a.
a.鋼鐵外殼     b.玻璃車窗     c.橡膠輪胎     d.真皮座椅
②尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.

圖中所示反應(yīng)的化學方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.類推可以實現(xiàn)知識的遷移.但不符合事實的類推會得出錯誤的結(jié)論,下列說法正確的是( 。
A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱
B.氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣,氮肥尿素(CO(NH22)與堿研磨也能放出氨氣
C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,一氧化碳與空氣混合點燃也可能爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.只用一種試劑來鑒別氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀硫酸三種溶液,這種試劑是(  )
A.酚酞試液B.石蕊試液C.碳酸鈉溶液D.一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學是一門富有創(chuàng)造性的科學.含氟物質(zhì)的合成,對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學反應(yīng)中易得(填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防嚙齒,氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(1)氟利昂曾經(jīng)是一種很好的制冷劑,自1987年國際規(guī)定禁止使用,因為氟利昂分解出氯原子能引發(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而玻壞臭氧(03)層:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl-O2,在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用,O3和O2的化學性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)物質(zhì)除雜、分離、區(qū)分所有的試劑或方法正確的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去NaCl溶液中少量Na2CO3適量澄清石灰水、過濾
B判斷久置于空氣中的熟石灰有無完全變質(zhì)水或稀鹽酸
C從KClO3和MnO2制氧氣的殘余物中分離出MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
D區(qū)分失去標簽的稀鹽酸和稀硫酸紫色石蕊溶液或鐵粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其微觀過程如圖所示:下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)前的反應(yīng)物中氮元素的化合價為-3價
B.該反應(yīng)前后,分子的種類一定發(fā)生變化
C.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:23
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列加點字的含義,表示物質(zhì)的是( 。
A.食鹽加碘B.醬油加鐵C.鈣片D.高山缺氧

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