分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,寫化學方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置和收集裝置;根據(jù)化學方程式找出過氧化氫、氧氣的質(zhì)量比,由過氧化氫的質(zhì)量可計算出生成的氧氣的質(zhì)量.
(3)硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種有毒的氣體,能污染環(huán)境;
(4)C是固液常溫型,H收集不易溶于水的氣體,據(jù)此判斷可制取的氣體,B是固體加熱型,F(xiàn)收集密度比空氣大的氣體,據(jù)此判斷可制取的氣體,
解答 解:
(1)若用高錳酸鉀制氧氣,加熱高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)可用化學方程式表示為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)①實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)不需要加熱;氧氣不易溶于水,收集較純凈的氧氣需用裝置H排水法;
②實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷,可選用固固加熱型.
③解:設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為 x.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
34g x
$\frac{68}{34g}=\frac{32}{x}$
x=16g
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸,在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水的目的是吸收二氧化硫;為了達到更好的效果,集氣瓶中還可以選用堿性溶液.
(4)C是固液常溫型,H收集不易溶于水的氣體,可以用于制取氧氣和氫氣;B是固體加熱型,F(xiàn)收集密度比空氣大的氣體可以用來制取氧氣;
實驗室中利用裝置C、H和裝置B、F都可以制取的初三常見氣體是氧氣.
故答案為:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)①C,H.②B.③16.
(3)AB.
(4)O2.
點評 解答本題要理解硫燃燒生成物的性質(zhì)和書寫化學方程式的方法等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.實驗室制取氣體是初中階段的重要實驗,是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,對于實驗中的注意事項、化學方程式的書寫、裝置的選擇等等問題,同學們一定要熟記于心.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱 | |
B. | 氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣,氮肥尿素(CO(NH2)2)與堿研磨也能放出氨氣 | |
C. | 因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件 | |
D. | 氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,一氧化碳與空氣混合點燃也可能爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 除去NaCl溶液中少量Na2CO3 | 適量澄清石灰水、過濾 |
B | 判斷久置于空氣中的熟石灰有無完全變質(zhì) | 水或稀鹽酸 |
C | 從KClO3和MnO2制氧氣的殘余物中分離出MnO2 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 區(qū)分失去標簽的稀鹽酸和稀硫酸 | 紫色石蕊溶液或鐵粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前的反應(yīng)物中氮元素的化合價為-3價 | |
B. | 該反應(yīng)前后,分子的種類一定發(fā)生變化 | |
C. | 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:23 | |
D. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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