15．從下列微粒中選擇適當(dāng)?shù)奈⒘Ｐ蛱柼羁?br />A、分子    B、原子    C、陽離子    D、陰離子   E、質(zhì)子   F、中子　G、電子
（1）保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是A．（用序號填空，下同）
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是B，帶正電的微粒是C、E．
（3）帶負(fù)電的微粒是D、G，不帶電的微粒是AB、F．

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；
分子、原子不帶電荷，離子帶電荷；
原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核中含有質(zhì)子和中子．

解答 解：（1）保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子；
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子；
帶正電的微粒是陽離子和質(zhì)子；
（3）帶負(fù)電的微粒是陰離子和電子，不帶電的微粒是分子、原子和中子．
故填：A；B；C；E；D；G；AB；F．

點評 微觀粒子有的帶電荷，有的不帶電荷，要注意掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．
（1）圖①所示電解水的實驗中，試管（填“1”或“2”）2中收集的氣體是氧氣．
（2）小明要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉
的作用是過濾．活性炭的作用是吸附．
（3）凈化后是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采用煮沸方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)物質(zhì)用途填寫化學(xué)式：
（1）可用作云霧繚繞的舞臺效果的是CO2；    
（2）自來水的消毒劑二氧化氯ClO2；
（3）用作醫(yī)療手術(shù)的液氮N2；         
（4）可用作照明彈的是Mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某混合氣體中含有二氧化硫和氧氣，經(jīng)測定：其中含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則該混合氣體中的二氧化硫與氧氣的物質(zhì)的量之比是（　�。�
A．3：2B．3：4C．2：1D．3：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．氯原子第二電子層有8個電子B．氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子
C．氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置B（填字母標(biāo)號，下同），若要收集較為純凈的氧氣最好選用E裝置．寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣．
（3）F裝置可用來測量生成的氧氣（O2）的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止O2溶于水．
（4）若要用A裝置和高錳酸鉀來制取氧氣，則需要把A裝置稍微改進如下：試管口塞一團棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．簡要寫出下列錯誤操作造成的后果：
（1）給試管中的固體加熱時，管口朝上：試管炸裂；
（2）酒精燈不用時，未蓋上燈帽：酒精揮發(fā)；
（3）傾倒鹽酸時標(biāo)簽未向著手心而是朝下：腐蝕標(biāo)簽；
（4）用量筒量液體時俯視讀數(shù)：讀數(shù)偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．分子可分，而原子不可分B．原子核由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
C．在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)D．碳原子的相對原子質(zhì)量為12g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．同學(xué)們喜歡的油炸土豆片等油炸食品中，含有一種叫丙烯醛的有毒物質(zhì)，會影響人的身體健康，其化學(xué)式為C3H4O．
（1）丙烯醛分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：4．
（2）丙烯醛分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64.3%．

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同步練習(xí)冊答案