17．圖1是某元素的基本信息．圖2是實(shí)驗(yàn)室制取該元素氣體單質(zhì)的裝置圖．
請根據(jù)以上信息回答問題：
（1）該元素原子核外最外層電子數(shù)為6，該元素形成的離子符號(hào)是O2-．
（2）寫出圖2中的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息以及離子符號(hào)的寫法來分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理來分析解答．

解答 解：（1）在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則氧原子的核外電子排布情況為2、6結(jié)構(gòu)，最外層有6個(gè)電子；在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子；故填：6；O2-；
（2）圖2所示裝置是加熱固體制取氣體，且試管口有一團(tuán)棉花，則為加熱高錳酸鉀制取氧氣，分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

點(diǎn)評(píng) 掌握元素周期表的信息以及實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的裝置與原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．圖中A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式C；
（2）寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D為中學(xué)常見物質(zhì)，它們存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）若A、B、C是不同類別的化合物，D是大理石主要成分，則D是CaCO3（寫化學(xué)式），任寫一個(gè)生成D的復(fù)分解反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（2）若A、D為組成元素相同的化合物，反應(yīng)①②均為化合反應(yīng)，B是固體，則C是O2 （寫化學(xué)式），物質(zhì)D在一定條件下也可以轉(zhuǎn)化為A，反應(yīng)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．NH4H2PO4中氮元素的化合價(jià)為（　　）
A．-3B．-1C．+1D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．請你猜猜我是誰：如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性．

（1）寫出物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式：A氧化鐵，B稀鹽酸，C氫氧化鈉．
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）牽手時(shí)，能生成鹽和水的反應(yīng)共有3個(gè)，A和E能（填“能”或“不能”）牽手．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．水和空氣是人類賴以生存的自然資源，請回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，請寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，若試管a中產(chǎn)生10mL氣體，則相同條件下，b試管中產(chǎn)生20mL氣體．
（2）圖2中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體屬于（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；試驗(yàn)結(jié)束后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH小于7（填“小于”、“等于”或“大于”）．
（3）圖3所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)c中鐵片變紅，d中鐵片依然光亮，對(duì)比c、d中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是：氧氣的濃度．
（4）防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)，以下建議可行的是（填字母）AC．
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?br />B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．禁止使用空調(diào)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．現(xiàn)有以下裝置、儀器．請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是a（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用C（從A至D選填序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置．
（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí)，可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生．從E至H選擇EGH（填序號(hào)）也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置．
（5）若用圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是①（選填數(shù)字：①燒堿溶液   ②濃硫酸
③澄清石灰水），氣體從e（選填“d”或“e”）通入． 
（6）圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個(gè)容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到U形管中右邊液面上升現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線，a與c溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)，a和c的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液質(zhì)量是75g．
（3）將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列是b＞a＞c．
（4）除去固體b中混有的少量固體a的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，操作步驟是FEC（填序號(hào)）．
A．加熱濃縮    B．冷卻結(jié)晶    C．趁熱過濾   D．過濾   E．蒸發(fā)溶劑   F．溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．自然界中的物質(zhì)基本都是以混合物存在的，為滿足人們的各種需要，常常需要除去物質(zhì)中混有的各種雜質(zhì)．除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，選用的試劑正確的是（　　）
A．鐵粉中混有銅粉：加稀鹽酸后過濾
B．Fe（NO3）3溶液中混用少量的AgNO3：加入適量的鐵粉，過濾即可除去
C．鹽酸中混有少量的硫酸：滴加過量的氯化鋇溶液充分反應(yīng)后過濾即可
D．氮?dú)庵谢煊兴魵猓河脻饬蛩岣稍?/td>

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