4．如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a 處導(dǎo)管進(jìn)入．

分析 運(yùn)用排水法收集氣體的方法，氣流從短管進(jìn)將水從集氣瓶中排出；要將氫氣排出水只要從長管進(jìn)即可排出．

解答 解：用排水法收集氣體使用該裝置使氣體從短管進(jìn)，將水排出；要將氫氣排出水只要從長管進(jìn)即可排出．
故答案為：b；a．

點(diǎn)評(píng) 本題是從收集氣體的基礎(chǔ)知識(shí)延伸出的知識(shí)應(yīng)用題，有一定的思維空間，平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意準(zhǔn)確掌握知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．生產(chǎn)消毒劑ClO2涉及下列化合物，其中氯元素的化合價(jià)標(biāo)示正確的是（　�。�
A．NaClO2-+3B．HCl-+1C．NaCl--2D．ClO2-+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）鎂離子Mg2+  
（2）2個(gè)氫原子2H 
（3）m個(gè)水分子mH2O  
（4）氧化鐵中鐵元素顯正3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3 
（5）地殼中含量最高的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣．能用E裝置收集氧氣的原因是O2不易溶于水，若先用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管e（填“e”或“f”）進(jìn)入．用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將MnO2分離開來的操作是過濾，用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．KClO3的分解速率大大加快的原因是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．實(shí)驗(yàn)反思：通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是CD．
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑    
B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量
D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵在空氣中燃燒產(chǎn)生一種黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒有大量白霧產(chǎn)生
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種無色無味的氣體二氧化碳
D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．一氧化氮是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．以下收集一氧化氮的方法正確的是（　�。�
A．向下排空氣集氣法B．排水集氣法或向上排空氣集氣法
C．向上排空氣集氣法D．排水集氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．酒精是實(shí)驗(yàn)室常見藥品之一．用微粒的觀點(diǎn)回答：
（1）構(gòu)成酒精的粒子是酒精分子．
（2）1滴酒精中大約有幾億億個(gè)酒精分子，說明分子很小．
（3）常溫下，盛放在敞口容器中的酒精會(huì)逐漸減少，說明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．
（4）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．重慶八中實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究．
（1）I、提出假設(shè)：紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？
II、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小云同學(xué)將一定質(zhì)量量的紅磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g，然后將燒紅的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊玻璃塞．
III、觀察現(xiàn)象、觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象：此時(shí)觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，裝置冷卻后，再次稱得A裝置總質(zhì)量為203.1g．
IV、總結(jié)：①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；
②錐形瓶中細(xì)沙的作用是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂；
③瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也也符合質(zhì)量守恒定律．于是他設(shè)計(jì)了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小云的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下對(duì)比：
①冷卻至室溫，氣球脹大的是B（選填“A”或“B”或“A和B”）稱量反應(yīng)反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是CD（填序號(hào)）
A．稀鹽酸不足                            B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
C．裝置氣密性不好                     D．氣球受到浮力的影響
（3）小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①②⑤（填序號(hào)）．
①原子種類               ②原子數(shù)目                ③分子種類
④分子數(shù)目               ⑤元素種類                ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．B．C．D．

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