【題目】下圖是氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）根據(jù)上圖可知此反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是_____；

（2）生成物屬于物質(zhì)類別中的_____；

（3）寫出與氮元素同族比其多一個(gè)周期和與氮元素同周期比其多一個(gè)族的兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式_____。

【答案】氫分子和氮分子 化合物 P2O5

【解析】

（1）由微粒的變化可知，此變化前后發(fā)生改變的粒子是：氫分子和氮分子；故填：氫分子和氮分子；

（2）該反應(yīng)的生成物是氨氣，氨氣是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：化合物；

（3）與氮元素同族比其多一個(gè)周期的是磷元素，與氮元素同周期比其多一個(gè)族的是氧元素，磷元素和氧元素化合形成五氧化二磷；故填：P2O5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，下列四個(gè)圖像是他們總結(jié)反映對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)的變化，其中錯(cuò)誤的是( )

A. 過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

B. 用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

C. 一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒

D. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為KNO3和某物質(zhì)M在不同溫度下配成飽和溶液時(shí)，所需溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量關(guān)系。

(1) t2℃時(shí)，KNO3的溶解度為____________________。

(2) P點(diǎn)處KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。 (精確到0.1%)

(3) Q點(diǎn)的縱坐標(biāo)為________________。

(4)下列描述錯(cuò)誤的是________________(填序號(hào)) 。

A 物質(zhì)M的溶解度隨溫度的升高而減小

B 向10g水中加入2g KNO3，溶液質(zhì)量一定為12g

C t2℃時(shí)，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于M溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D t2℃時(shí)，將KNO3溶液恒溫蒸發(fā)100g水，有晶體析出，則析出晶體的質(zhì)量小于或等于20g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出B裝置圖中儀器的名稱：_____、_____。

（2）若A、F組成制取某氣體M的裝置，制取此氣體的化學(xué)方程式為_____；用B裝置也可制取M氣體，發(fā)生裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（3）將濃鹽酸和大理石在B裝置中混合后發(fā)生劇烈反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，但把生成的氣體直接通入澄清石灰水時(shí)，石灰水沒有變渾濁。你認(rèn)為石灰水沒有變渾濁的原因是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取少量氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水。

①該反應(yīng)應(yīng)當(dāng)在_____裝置內(nèi)進(jìn)行，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，當(dāng)把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入。據(jù)此推測氨氣的性質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　　）

A. 測定空氣中氧氣含量B. 向量筒內(nèi)傾倒液體并讀數(shù)

C. 稱取氫氧化鈉D. 加熱液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課本中“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件’的活動(dòng)與探究”用到 H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3 四種溶液。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有廢液倒入一個(gè)潔凈的廢液缸中，然后對(duì)廢液缸中的廢液進(jìn)行了探究。取廢液少許。測得其 pH 為 12。

[提出問題]：廢液中除含 OH-外，還含有哪些離子呢？

[討論分析]：一定不存在的離子是_____；有三種離子一定存在，它們是_____。

另外，廢液中還可能存在什么離子呢？同學(xué)們紛紛作出猜想。

[猜想與假設(shè)]：甲同學(xué)：可能還含有 SO42-、CO32-

乙同學(xué)：可能還含有 Ba2+

丙同學(xué)：可能還含有 Ba2+、SO42-、CO32-

以上甲、乙、丙三位同學(xué)的假設(shè)中，_____同學(xué)的假設(shè)一定不成立，原因是_____。

為進(jìn)一步確定離子成分，丁同學(xué)取少量廢液于試管中，先向其中滴加過量的稀硝酸，看到溶液中有氣泡產(chǎn)生，然后再向試管中加入硝酸鋇溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，得出溶液中還含有的離子是_____。如圖為滴加稀硝酸過程中廢液中某離子的個(gè)數(shù)變化情況，則①代表的離子是_____；②代表的離子是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)系不正確的是

A. t2攝氏度時(shí)等質(zhì)量的甲乙飽和溶液中含有溶劑的質(zhì)量甲<乙

B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

C.向澄清的石灰水中通入過量二氧化碳

D.向與稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅是由銅和鋅組成的合金，當(dāng)含鋅量小于35%時(shí)，塑性好，適于冷熱加壓加工。若增加鋅的含量，則黃銅抗拉強(qiáng)度逐漸下降，甚至無使用價(jià)值。某興趣小組對(duì)某黃銅樣品進(jìn)行探究，稱取樣品10.0g，再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量是____g。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少____？（請(qǐng)寫出解題過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。

操作如下：①用注射器抽取30mL空氣（活塞拉至30mL刻度處），玻璃管中含有50mL空氣；②在玻璃管中放入過量的紅磷，在右側(cè)導(dǎo)管口套上癟的氣球③按圖連好實(shí)驗(yàn)裝置；④點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推注射器⑤待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣中氣體全部壓入玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。

（1）用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示反應(yīng)原理_____，生成物的化學(xué)式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷過量的目的是_____。如果沒有紅磷，_____（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）反復(fù)推拉注射器的目的是_____。實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。燃燒結(jié)束時(shí)，裝置里剩余氣體的具有的化學(xué)性質(zhì)有_____（寫1點(diǎn)）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案