【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
電解水一段時間
B.
測定空氣中氧氣的含量
C.
加熱氯酸鉀制氧氣
D.
一定量高錳酸鉀加熱制氧氣

【答案】D
【解析】解：A、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
B、因為空氣中氧氣的含量約為五分之一，因此裝置中氣體體積應(yīng)該約減少五分之一，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
C、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，剩余固體中至少含有氯化鉀，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
D、高錳酸鉀受熱一段時間后開始分解，氧氣質(zhì)量增加，當高錳酸鉀完全分解后，氧氣質(zhì)量不再增加，該選項對應(yīng)關(guān)系正確．
故選：D．
電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
氧氣約占空氣總體積的五分之一；
氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣；
高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是（ ）
A.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣
B.液面要始終不低于濾紙的邊緣
C.玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)?/span>
D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語結(jié)構(gòu)精巧，言簡意賅，是漢語言中的精品，下列成語中涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.磨杵成針
B.沙里淘金
C.花香四溢
D.百煉成鋼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度解釋“墻內(nèi)開花墻外香”這一現(xiàn)象．正確的是（ ）
A.分子的質(zhì)量和體積都很小
B.分子間有間隔
C.分子總是在不斷運動著
D.分子是由原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不含有機物的是（ ）
A.蒸餾水
B.牛奶
C.豆?jié){
D.果汁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢棄塑料帶來的“白色污染”較為嚴重．以下減少“白色污染”的措施不恰當?shù)氖牵?/span> ）
A.減少使用塑料袋
B.重復(fù)利用某些塑料制品
C.露天焚燒塑料制品
D.使用一些新型的、可降解的塑料制品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生
（如圖2）．該小組同學(xué)進行如下該氣體的成分探究．

（1）【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、N2 ． 小明說：不可能含有N2 ， 因為 ．
（2）該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
（i）由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ．
（ii）由實驗②（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錫的說法正確的是（ ）

A.屬于非金屬元素
B.原子序數(shù)為50
C.相對原子質(zhì)量是118.7g
D.原子核內(nèi)中子數(shù)為50

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．
（1）請你用化學(xué)用語填空．
①2個磷原子
②二氧化硫分子
③硫酸鉀
④3個銨根離子
⑤水中氧元素的化合價
⑥銅在空氣中灼燒的符號表達式
（2）已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為 ， 反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子，鋁離子符號為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案