1.Ⅰ.小茗同學利用硫酸銅溶液進行趣味實驗,他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒,在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)了紅色固體,他很好奇,進行了相關探究,請?zhí)顚懹嘘P空白.
[實驗目的]探究紅色固體組成
[查閱資料](1)溫度達200℃時,白色CuS04開始分解生成CuO和另一種氧化物,此反應前后各元素化合價保持不變,請寫出CuSO4開始分解時的化學方程式CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑.
(2)溫度超過1000℃時,CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈紅色,可與稀硫酸反應,化學方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[做出猜想]假設紅色固體成分:①可能是Cu②可能是Cu2O③還可能是Cu和Cu2O的混合物.
[實驗探究及推理]若取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸:
(1)若固體不溶解,溶液仍呈無色,確定紅色固體為銅,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于1000℃.
(2)若固體溶解,溶液呈藍色,是否可以確定紅色固體成分否(填“是”或“否”),原因是氧化亞銅也會與稀硫酸反應而銅和稀硫酸不反應.
Ⅱ.小茗同學又做了氫氣還原氧化銅的實驗,結(jié)果試管內(nèi)壁上粘有紫紅色物質(zhì),老師給了一瓶稀鹽酸,請問在實驗室條件下如何洗凈該試管?簡述操作過程先在空氣中加熱紅色固體,使紅色物質(zhì)變成黑色,然后加入鹽酸進行清洗.

分析 I【查閱資料】(1)根據(jù)硫酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和三氧化硫進行分析;
【做出猜想】根據(jù)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色,則CuO的生成物可能為Cu,也可能為Cu2O,還有可能為Cu、Cu2O的混合物進行分析;
【實驗探究及推理】(1)根據(jù)所設計的實驗:向紅色固體中加入足量稀硫酸,由于銅不能與稀硫酸發(fā)生反應而Cu2O能與稀硫酸反應生成銅和硫酸銅,反應后溶液呈藍色說明固體中含有Cu2O;若無現(xiàn)象,則固體中只含有銅進行分析;
(2)根據(jù)氧化亞銅會與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液進行分析;
II根據(jù)銅不會與稀鹽酸反應,氧化銅會與稀鹽酸反應進行分析.

解答 解:I【查閱資料】(1)硫酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和三氧化硫,化學方程式為:CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑;
【做出猜想】溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色,則CuO的生成物可能為Cu,也可能為Cu2O,還有可能為Cu、Cu2O的混合物;
【實驗探究及推理】(1)所設計的實驗:向紅色固體中加入足量稀硫酸,由于銅不能與稀硫酸發(fā)生反應而Cu2O能與稀硫酸反應生成銅和硫酸銅,反應后溶液呈藍色說明固體中含有Cu2O;若無現(xiàn)象,則固體中只含有銅,所以確定紅色固體為銅,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于1000℃;
(2)氧化亞銅會與稀硫酸反應而銅和稀硫酸不反應
II銅不會與稀鹽酸反應,氧化銅會與稀鹽酸反應,所以操作過程是:先在空氣中加熱紅色固體,使紅色物質(zhì)變成黑色,然后加入鹽酸進行清洗.
故答案為:I【查閱資料】(1)CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑;
【做出猜想】Cu、Cu2O;
【實驗探究及推理】(1)銅,1000;
(2)否,氧化亞銅也會與稀硫酸反應而銅和稀硫酸不反應;
II先在空氣中加熱紅色固體,使紅色物質(zhì)變成黑色,然后加入鹽酸進行清洗.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學過的知識和題中的提示進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.圖①中 U 形管內(nèi)液面左高右低B.圖②中的蠟燭自下而上依次熄滅
C.圖③中小氣球變癟D.圖④中的鐵絲劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小明同學想請你一起參加探究固體酒精的活動?
[提出問題]固體酒精是固態(tài)酒精嗎?
[查閱資料一]酒精,學名乙醇,化學式C2H5OH,熔點為-114.1℃,
沸點為78.5℃,易揮發(fā),能與水以任意比互溶.
[探究結(jié)論]小光認為固體酒精不是固體的酒精,他判斷的理由是酒精的熔點為-114.1℃,在常溫下酒精不可能為固態(tài),
[發(fā)現(xiàn)問題]小光留心觀察發(fā)現(xiàn),固體酒精完全燃燒后會殘余少量白色固體.
[再提問題]白色固體究竟是什么?
[查閱資料二]①制作固體酒精時,現(xiàn)有硬脂酸和氫氧化衲反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑,再加入酒精,酒精填充到硬脂酸鈉骨架間隙中,得到固體酒精.②固體酒精在較高的溫度下燃燒時,硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化衲.③硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水.
[提出猜想]小光認為白色固體可能含有氫氧化衲和碳酸鈉.他認為含有碳酸鈉的理由是(用化學方程式表示):CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
[實驗探究]請你完成以下實驗報告.
序號      實驗步驟實驗現(xiàn)象  實驗現(xiàn)象
 ①將該白色固體置于足量蒸餾水中白色固體全部溶解固體可溶于水


取少量①所得溶液,向其中滴加酚酞,并振蕩.溶液變紅溶液為堿性


取少量①所得溶液放入試管中,滴加過量,待充                               分反應后,滴加數(shù)滴無色酚酞試液.
有白色沉淀生成
溶液變紅色
該白色固體為氫氧化
鈉和碳酸鈉
[聯(lián)想與啟示]請你對固體酒精燃燒后剩余的白色固體提一條合理建議:玻璃導管的成分中可能含有鈉離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的變化過程中既發(fā)生物理變化,又發(fā)生化學變化的是( 。
A.石蠟燃燒
B.久置于空氣中的濃硫酸失去了吸水性
C.白磷自燃
D.燈泡通電發(fā)光、放熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組離子能在pH=1的溶液中大量共存的是( 。
A.NH4+  NO3-   Na+  Cl-B.CO32-  K+  Na+SO42-
C.Cu2+OH-  Cl- Ba2+D.Ag+  HCO3-  Cl-  Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應用廣泛,以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3,其他雜質(zhì)不溶,也不參加反應)為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如圖1:

資料:①不同氫氧化物沉淀的pH范圍:
氫氧化物Fe(OH)3Mg(OH)2
開始沉淀的pH1.58.6
完全沉淀的pH3.211.1
②硫在常溫下是一種淡黃色固體,硫的熔點約為115.2℃,沸點約為444.7℃;
③高錳酸鉀溶液只吸收SO2,不吸收CO2;
④堿溶液既吸收SO2,又吸收CO2
試回答下列問題:
(1)MgCO3與稀硫酸反應的化學方程式為MgCO3+H2SO4═MgSO4+CO2↑+H2O.
(2)加入H2O2目的是在酸性條件下將FeSO4氧化成Fe2(SO43,同時生成水,發(fā)生反應的化學方程式為2FeSO4+H2O2+H2SO4=Fe2(SO43+2H2O.
(3)加氨水調(diào)節(jié)溶液的pH約為4的目的是控制反應只生成氫氧化鐵沉淀而不生成氫氧化鎂沉淀,反應的化學方程式為Fe2(SO43+6NH3•H2O=2Fe(OH)3↓+3(NH42SO4
(4)煅燒過程存在以下反應:
2MgSO4+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgO+2SO2↑+CO2
MgSO4+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$MgO+SO2↑+CO↑
MgSO4+3C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$MgO+S↑+3CO↑
利用如圖2裝置對煅燒產(chǎn)生的氣體進行分步吸收或收集.(假設每步反應都完全進行)
①A中現(xiàn)象是:玻璃管壁出現(xiàn)黃色固體;
②B中盛放的溶液可以是d(填字母),實驗現(xiàn)象為紫紅色高錳酸鉀溶液顏色褪去;
a.Ca(OH)2 溶液  b.Na2CO3 溶液  c.稀硝酸  d.KMnO4溶液
③D中收集的氣體是CO(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.一些食物的近似PH如表:
食物蘋果葡萄牛奶玉米
PH2.9~3.33.5~4.56.3~6.66.8~8.0
(1)蘋果汁和葡萄汁相比較,酸性較強的是蘋果汁,它能使石蕊試液變紅色.
(2)人的胃液中含有鹽酸,對于胃酸過多的人,空腹時最宜食用的食物是玉米.
(3)雞蛋殼中含有CaCO3,以前因胃酸過多導致胃痛時,有人吃雞蛋殼粉.現(xiàn)今,許多冶療胃酸過多的藥品的有效成分是氫氧化鋁,而不是CaCO3,提出一種理由說明為什么氫氧化鋁優(yōu)越于碳酸鈣因為CaCO3與胃酸反應產(chǎn)生CO2氣體,會使人有胃脹的感覺,而使用Al(OH)3,則不會有這種現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.以黃銅礦(主要成分是CuFeS2,含少量雜質(zhì)SiO2)為原料煉銅的方法分為高溫煉銅和濕法煉銅兩種.近年來,濕法煉銅有了新進展.科學家發(fā)現(xiàn)有一種細菌在酸性水溶液、氧氣存在下,可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽,反應方程式如下:(4CuFeS2+2H2SO4+17O2═4CuSO4+2Fe2(SO43+2H2O),某工廠運用該原理生產(chǎn)銅和綠礬(FeSO4的晶體,含結(jié)晶水).
資料:①部分陽離子以氫氧化物形式開始沉淀和完全沉淀時溶液的pH如表:
沉淀物Cu(OH)2Fe(OH)3Fe(OH)2
開始沉淀pH4.72.77.6
完全沉淀pH6.73.79.6
②在溶液中,存在反應:Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
回答下列問題:
(1)溶液A的成分為H2SO4、CuSO4、Fe2(SO43(寫化學式),試劑b為稀硫酸;
(2)反應Ⅱ中加CuO調(diào)pH為3.7~4的目的是使Fe3+形成Fe(OH)3沉淀,防止生成Cu(OH)2沉淀;
(3)反應Ⅲ的化學方程式CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(4)欲從溶液中獲得綠礬晶體,分離操作Ⅰ應為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶.
(2)實驗室可用注射器連接到裝置A的導管處,檢查裝置A的氣密性.實驗步驟:向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗末端,向前推注射器活塞,若觀察到長頸漏斗末端有氣泡逸出時,則說明裝置B氣密性良好.
實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置是A,若要獲得較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是C.為保證安全,點燃氫氣前,應進行的操作是驗純.若選用裝置F、G測定生成H2的體積,儀器連接順序為A裝置后接c→b→d(填導管口連接順序)
(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.欲從完全反應后的剩余物中回收MnO2,實驗操作步驟是②⑤.
①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干
若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是在試管口塞一團棉花.
實驗室制二氧化碳化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,實驗后分析廢液的成分呈酸性,則廢液中一定含有的溶質(zhì)HCl、CaCl2(填化學式)
(4)人教版高中教材《化學1》顯示:過氧化鈉(Na2O2)和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣,化學方程式為2Na2O2+2CO2  2Na2CO3+O2.小翔同學和小何同學分別設計了圖甲和圖乙的實驗裝置,檢查氣密性良好后進行實驗驗證.預熱后對試管進行加熱(2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O).觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生,蚊香熄滅.濃硫酸的作用是干燥二氧化碳.觀察到圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈,說明有氧氣產(chǎn)生.由資料和實驗可得出的結(jié)論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應.

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同步練習冊答案