11.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱.
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積,使未燃燒的鐵絲預熱便于燃燒;
(3)實驗開始時先點燃火柴的目的是引燃鐵絲;
(4)反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應;
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應不能進行(填“能”或“不能”).

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、現(xiàn)象分析回答有關的問題;根據(jù)反應寫出反應的文字表達式,根據(jù)反應的特點分析反應的類型.

解答 解:
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱;
(2)鐵絲繞成螺旋狀,其作用是:增大與氧氣的接觸面積,使未燃燒的鐵絲預熱便于燃燒;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,在實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是:引燃鐵絲;瓶中裝入少量水,其作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應的文字表達是:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應;
(5)由于鐵絲在空氣中不能燃燒,所以,若實驗將氧氣換成空氣,則該反應不能進行.
故答為:
(1)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱;
(2)增大與氧氣的接觸面積,使未燃燒的鐵絲預熱便于燃燒;
(3)引燃鐵絲;
(4)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合;
(5)不能.

點評 本題難度不大,掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項等即可正確解答;在描述鐵絲燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)下表提供的信息回答

(1)鈉離子核外有2個電子層.
(2)第三周期元素的原子從左到右,最外層電子 數(shù)逐漸增多;元素所在的周期數(shù)等于其原子的核外電子層數(shù).
(3)在化學反應中,鋁元素的原子容易失去3個電子形成鋁離子,該離子的符號為Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.用化學符號表示:
①3個硫原子3S
②氧元素O
③2個氫原子2H 
④1個氫分子:H2
⑤3個鎂離子3Mg2+
⑥氫氣H2 
⑦氧氣O2 
⑧氦氣He 
⑨鐵Fe
⑩二氧化氯ClO2 二氧化錳MnO2氯化鈉NaCl  高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.鎳合金廣泛用于電氣工業(yè)、真空管、化學工業(yè)、醫(yī)療器材和航海船舶工業(yè)等方面.如果要比較鎳(Ni)和鐵的金屬活動順序,以下方法不能達到目的是( 。
A.利用金屬鎳、金屬鐵與稀硫酸進行實驗
B.利用金屬鎳和FeCl2溶液進行實驗
C.利用金屬鐵和NiSO4溶液進行實驗
D.查閱初中化學課本上的金屬活動性順序表

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.實驗題
LiPF6是鋰離子電池中廣泛應用的電解質(zhì).某工廠用LiF、PCl5為原料,低溫反應制備LiPF6,其流程如下:

已知:HCl的沸點是-85.0℃,HF的沸點是19.5℃.
(1)第①步反應中無水HF的作用是反應物、溶劑.無水HF有腐蝕性和毒性,工廠安全手冊提示:如果不小心將HF沾到皮膚上,可立即用2%的NaHCO3溶液沖洗.
(2)該流程需在無水條件下進行,第③步反應中PF5極易與水反應,其產(chǎn)物為兩種酸,寫出PF5與水反應的化學方程式:PF5+4H2O═H3PO4+5HF.
(3)第④步分離采用的方法是過濾;第⑤步分離尾氣中HF、HCl采用的方法是冷凝
(4)LiPF6產(chǎn)品中通;煊猩倭縇iF.取樣品w g,測得Li的物質(zhì)的量為n mol,則該樣品中LiPF6的物質(zhì)的量為(w-26n)/126mol(用含w、n的代數(shù)式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有下列實驗儀器,請按要求填寫空白[(2)-(3)小題用序號填空]:

(1)寫出儀器的名稱:B燒杯,D漏斗,H鐵架臺.
(2)用排水法收集氣體時要用到FG.
(3)吸取和滴少量液體時要用到E.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用物質(zhì)的名稱或化學式填寫下表:
名稱氦氣氯化銨硝酸銀硫酸鋇碳酸鈉
化學式HeNH4ClAgNO3BaSO4Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.請回答以下問題:
(1)某校實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到水樣呈黃色,有異味,渾濁,水質(zhì)不令人滿意.小組學生認為,愛護水資源是每個公民的責任和義務.請寫出一條你能做到的防止水體污染的措施:工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達標后排放;推廣使用無磷洗衣粉;農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等.
(2)小組成員提出了可以采用以下 I、II兩種裝置對水進行不同程度的凈化.

①使用Ⅰ裝置可以除去水中的不溶性雜質(zhì),此操作的名稱為過濾,玻璃棒的作用為引流.
②Ⅱ裝置中所放的黑色固體為活性炭.使用Ⅱ裝置不僅可以濾去其中的不溶性雜質(zhì),還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味.
(3)經(jīng)過以上兩步凈化后,水中還存在著大量的細菌微生物.實驗小組查閱資料發(fā)現(xiàn),自來水廠是通過氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應如下:Cl2+H2O→HCl+HClO(次氯酸).(請在空格中填寫物質(zhì)的化學式)
(4)為了得到凈化程度更高的水,小組成員決定利用裝置Ⅲ對水質(zhì)進行進一步的凈化,該操作的名稱為蒸餾,要判斷利用該裝置凈化后得到的水是否為軟水,可以取樣后,向樣品中加入肥皂水并振蕩.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用化學符號表示:
(1)兩個氦原子2He(2)3個氯分子3Cl2(3)硝酸根離子NO3-
(4)+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$(5)硫酸鋁Al2(SO43(6)氯化亞鐵中鐵元素為+2價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

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