【題目】a、b是常見的兩種固體物質(zhì)，根據(jù)圖表的信息回答下列問題：

物質(zhì)b的溶解度表

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

b的溶解度/g

14

20

30

45

65

85

110

（1）60℃時，物質(zhì)a的溶解度是______g。

（2）20℃時，將20g物質(zhì)b加入到50g水中，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為________g。

（3）將50℃時a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為a______b（填“>”、“=”或者“<”）。

（4）下列說法正確的組合是_______（填字母序號）。

①所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高面增大

②30℃時，物質(zhì)的溶解度a小于b

③物質(zhì)b中含有少量a時，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純b

④40℃時，分別將物質(zhì)a、b的飽和溶液降溫至10℃，析出物質(zhì)的質(zhì)量b大于a

A ①④

B ①③

C ②③

D ②④

【答案】40 65 = C

【解析】

（1）據(jù)圖可知，60℃時，物質(zhì)a的溶解度是40g；

（2）20℃時，物質(zhì)b的溶解度是30g，因此將20g物質(zhì)b加入到50g水中，最多溶解15g，故充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為15g+50g=65g；

（3）分析圖表數(shù)據(jù)可知，50℃時a、b兩物質(zhì)的溶解度都大于30g，20℃時a、b兩物質(zhì)的溶解度都是30g，所以將50℃時a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，雖然溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都減小，但得到的都是20℃時的飽和溶液。因為20℃時a、b兩物質(zhì)的溶解度都是30g，所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為a=b。

（4）說法正確的組合是：C。

①因為極少數(shù)固體物質(zhì)如熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小，所以說法①錯誤；

②分析圖表數(shù)據(jù)可知，30℃時，物質(zhì)a的溶解度不到35g，物質(zhì)b的溶解度是45g，所以物質(zhì)的溶解度a小于b，說法②正確；

③分析圖表數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)a的溶解度受溫度影響較小，物質(zhì)b的溶解度受溫度影響較大，所以物質(zhì)b中含有少量a時，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純b，說法③正確；

④由于物質(zhì)a、b的飽和溶液質(zhì)量不知道，所以降溫后析出晶體的質(zhì)量多少無法確定，說法④錯誤。故②③正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知，,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類社會需要充足的能源，良好的環(huán)境。

（1）我國南海蘊藏著豐富的“可燃冰”能源，“可燃冰”的成分是甲烷水合物，可燃冰屬于_____能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）PM2.5是我國測定空氣質(zhì)量的重要指標，下列措施中能降低空氣中PM2.5含量的是___（填字母）。

A 化工廠加高煙囪 B 禁止焚燒秸稈 C 植樹造林

（3）酸雨也是重要的環(huán)境問題之一。酸雨的pH___5.6 （填“>”、“<”或“="），形成酸雨的主要物質(zhì)是含硫煤燃燒所產(chǎn)生的______氣體（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵的腐蝕是重要研究課題。

（知識回顧）用如圖所示實驗進行鐵釘腐蝕的研究。一段時間后試管A、B中鐵釘幾乎沒有生銹，而試管C中鐵釘明顯銹蝕，試管D、E中鐵釘嚴重銹蝕。

（1）由A、B、C的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕是鐵跟________________（填化學式）等物質(zhì)作用的過程。

（2）試管B中使用“煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是________________。

（實驗探究）向試管D中（含生銹鐵釘）加人過量10%稀鹽酸，浸泡�？捎^察到鐵銹逐漸消失，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液呈黃色，一段時間后黃色變?yōu)闇\綠色。

（3）寫出鐵銹溶于鹽酸的化學方程式：________________。

（4）推測試管D中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色，可能是因為氯化鐵與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所致�，F(xiàn)進行如下3個實驗（持續(xù)10小時，已知氫氣不影響該反應(yīng)）。

序號

實驗I

實驗Ⅱ

實驗Ⅲ

實驗內(nèi)容

現(xiàn)象

溶液顏色始終呈黃色

產(chǎn)生紅褐色沉淀

溶液逐漸由黃色變淺綠色

①設(shè)計實驗I的目的是________________。

②綜合分析上述3個實驗，試管D中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色的原因是__________。

（拓展延仲）研究水樣的pH、水中溶解氧濃度與鋼鐵腐蝕速率的關(guān)系。查閱相關(guān)文獻得到如下資料。

（5）如圖表示水樣溫度22℃、氧含量6mL·L-1時，鋼鐵腐蝕速率與水樣pH的關(guān)系。當pH<4時，鋼鐵腐蝕速率明顯增大的原因是___________________。

（6）如圖表示溫度22℃、pH=7時，鋼鐵腐蝕速率與水中溶解氧濃度的關(guān)系。當溶解氧超過20mL·L-1時，鋼鐵腐蝕速率明顯下降的原因可能是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下圖為實驗室制取并收集氣體的裝置圖，回答下列問題。


①a儀器的名稱是___________。

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置組合是________（填序號）。

③若用F裝置收集并測量氧氣的體積，應(yīng)在________（填“d”或“e”）段連接量筒。

④實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_________，用B裝置制取二氧化碳便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，制取時應(yīng)將大理石放在________（填“b”或“c”）。

（2）某化學興趣小組在學完金屬活動性順序相關(guān)知識后，他們做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗，發(fā)現(xiàn)并沒有銅生成，而是產(chǎn)生藍色沉淀和少量黑色物質(zhì)。于是他們進行了如下探究：

（實驗探究1）取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20mL蒸餾水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在水面上，熔化成一個閃亮的小球并四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲，收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒。

（實驗探究2）在上述反應(yīng)所得溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀。

（實驗探究3）將藍色絮狀沉淀加熱得到黑色固體。

（查閱資料）①鈉在常溫下能與水劇烈反應(yīng)，生成一種堿和一種氣體。②氫氧化銅受熱易分解。③氧化銅為黑色固體。

（問題分析）①寫出鈉與水反應(yīng)的化學方程式___________，點燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前一個先____________。

②寫出產(chǎn)生藍色絮狀沉淀的化學方程式____________。

（實驗結(jié)論）在金屬活動性順序中，活動性較強的金屬____________（填“一定”或“不一定”）能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

（反思與交流）鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生少量黑色物質(zhì)的可能原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】10℃時，將3g甲、乙兩種可溶性固體分別放入盛有10mL水的試管中。兩種物質(zhì)的溶解情況（見圖I），兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化（見圖Ⅱ）。下面對甲、乙兩物質(zhì)的判斷，不正確的是

A.10℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶液都是飽和溶液

B.溫度升高至25℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶液都是不飽和溶液

C.甲物質(zhì)對應(yīng)的溶解度曲線為a

D.可用降溫結(jié)晶法分離甲、乙兩種物質(zhì)的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨同學為驗證鎂、鐵、鋅三種金屬的活動性，進行了下圖所示實驗：

①實驗中，小雨觀察到的現(xiàn)象是_____________，由此得出三種金屬的活動性：鎂>鋅>鐵；

②小明還補充了鐵片與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為____________。由此得出鐵、銅兩種金屬的活動性：鐵_____________銅（填“>”“=”“<”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示實驗操作正確的是（　�。�

A.點燃酒精燈

B.測定溶液pH值

C.聞藥品氣味

D.傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖像能直觀體現(xiàn)化學中的各種變化關(guān)系，加深對化學知識的理解。下列圖像不能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是

A.圖A是在密閉的容器中加熱汞得到氧化汞

B.圖B是向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

C.圖C是兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣

D.圖D是向等質(zhì)量的Zn和Mg中分別滴加等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

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