15．某同學(xué)取3mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②5mL量筒③酒精燈④容 積l0mL的試管⑤容積20mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（　　）
A．②③④⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．②③⑤⑥

分析 根據(jù)給試管中的液體加熱的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：要準(zhǔn)確量取3mL的液體，需要用到5mL量筒和膠頭滴管，根據(jù)給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的三分之一，3mL的液體，可用容積10mL的試管直接加熱，夾持試管用試管夾，用來(lái)加熱的儀器是酒精燈．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．今年國(guó)慶期間，小明從新賓崗山帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是過(guò)濾，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（選下列序號(hào)填寫）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損　　b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，這是利用該物質(zhì)的吸附性．
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．操作③所指的凈水方法是蒸餾，請(qǐng)你寫出一條防止水污染的措施：洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　　）
A．O2B．2NC．FeD．H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生活中包含著許多化學(xué)知識(shí)，對(duì)下列做法的解釋不合理的是（　　）
A．食品袋內(nèi)充入氮?dú)?-防止食品變質(zhì)
B．進(jìn)入深井之前應(yīng)做燈火試驗(yàn)--防止CO2中毒
C．用碳素墨水寫檔案--常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶--隔離可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列藥品中：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③鹽酸溶液．①應(yīng)該用藥匙取用，②應(yīng)該用鑷子取用，滴加③應(yīng)該用膠頭滴管取用．（用儀器名稱填寫）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．現(xiàn)有①四氧化三鐵，②含冰的蒸餾水，③細(xì)鐵絲，④氧氣和臭氧，⑤液氧，⑥過(guò)濾后的硬水，⑦氯酸鉀．用序號(hào)填空：
其中屬于混合物的是④⑥；屬于化合物的是①②⑦；屬于氧化物的是①②；屬于單質(zhì)的是③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào)：甲Na+，乙${SO}_{4}^{2-}$；
（3）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一個(gè)密閉容器內(nèi)裝有四種物質(zhì)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g16.882.40.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g0X8.410.5
你認(rèn)為下列判斷中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．x的值是8.8
C．生成C和D的質(zhì)量比為3：5D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某興趣小組利用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；該化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳，起催化作用．寫出過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；
若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來(lái)制取氧氣，制取裝置應(yīng)選A．實(shí)驗(yàn)完畢，可利用過(guò)濾法回收剩余藥品中的二氧化錳粉末．在過(guò)濾過(guò)程中，用到的如圖2所示儀器有ADE．（填字母編號(hào)）
（5）甲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測(cè)I、III錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法就得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．

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