11.如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒,稱量所用的儀器名稱是托盤天平
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作稱量時(shí)藥品與砝碼的位置放反了.
(3)配制時(shí)需稱量氯化鈉12g,水88mL.如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保涣咳∷詈眠x擇③的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3).
(4)③操作的作用是加速氯化鈉的溶解速度.
(5)用如圖的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.

分析 (1)根據(jù)圖中用到的玻璃儀器,稱量一定量的固體物質(zhì)用托盤天平,進(jìn)行分析解答.
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量、體積,進(jìn)而可確定所需量筒的量程,若氯化鈉中混有少量不溶雜質(zhì),則導(dǎo)致配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
(4)依據(jù)溶解時(shí)玻璃棒的作用解答.
(5)據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒;稱量一定量的固體物質(zhì)用托盤天平;
(2)托盤天平稱量藥品應(yīng)“左物右碼”,所以指出圖中的一處錯(cuò)誤操作:②中氯化鈉與砝碼的位置放反了;
(3)配制溶液時(shí)所需水的質(zhì)量為:100g-100g×12%=88g;若氯化鈉中混有少量不溶雜質(zhì),則導(dǎo)致配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;因?yàn)橛?jì)算得出所需要的水為88mL,為了盡量減少誤差選用與88mL相近的量程,所以配制時(shí)應(yīng)選擇100mL的量筒量取所需要的水;
(4)玻璃棒攪拌是為了加速食鹽的溶解;
(5)因?yàn)楣腆w溶質(zhì)加水溶解的配制步驟為計(jì)算-稱量-溶解,所以用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.
故答案為:
(1)玻璃棒;量筒;托盤天平;
(2)稱量時(shí)藥品與砝碼的位置放反了;
(3)12;88;偏。虎;
(4)加速氯化鈉的溶解速度;
(5)④②①⑤③.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.每年的6月15日被定為“世界呼吸日”,旨在促進(jìn)人類關(guān)注呼吸健康,倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)的全球性公益活動(dòng).請(qǐng)根據(jù)空氣的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)香脆的餅干放置于空氣中,過(guò)一段時(shí)間吃就不脆了,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.
(2)稀有氣體可以做焊接金屬的保護(hù)氣,是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制,停止繁殖.
(4)需要大量的使用純凈的氧氣,一般采用工業(yè)制氧,工業(yè)制氧發(fā)生的是物理變化.(填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)
(5)潔凈的空氣對(duì)人類呼吸非常重要.為了防止空氣污染,保護(hù)美麗的藍(lán)色天空,下列做法有利于保護(hù)空氣的是①③④(填序號(hào)).
①加強(qiáng)風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能的利用    ②焚燒落葉垃圾       ③工業(yè)廢氣處理后排放
④增加綠化面積,植樹(shù)造林    ⑤大量使用煤、石油、天然氣等化石能源
﹙6﹚氧氣曾被稱為“養(yǎng)氣”,對(duì)人類的生存有著非常重要的作用,但同時(shí)氧氣也給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了一些不利,請(qǐng)各舉一例說(shuō)明.
①有利的一面:供給呼吸;②不利的一面能使金屬銹蝕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.分析下面兩個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
【實(shí)驗(yàn)一】(1)粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì).粗鹽提純的操作步驟如圖1所示.
溶解粗鹽過(guò)程中,攪拌的作用是加快溶解的速率.
(2)在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)如果過(guò)濾后的濾液仍較渾濁,可能的原因有BC(填標(biāo)號(hào)).
A.過(guò)濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣
B.傾倒液體時(shí),液面超過(guò)濾紙的高度
C.實(shí)驗(yàn)中濾紙被劃破
(4)在蒸發(fā)操作中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多(填“較多”或“較少”)量固體時(shí),應(yīng)停止加熱.
【實(shí)驗(yàn)二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)計(jì)算:氯化鈉質(zhì)量和水的體積.(水的密度:1.0g/mL)
(2)稱量:如圖2所示(右盤無(wú)砝碼)稱得的氯化鈉質(zhì)量為4g.
量取:選擇量程為50(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒準(zhǔn)確量取46 mL水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解.
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:請(qǐng)?zhí)顚憟D3所示標(biāo)簽.
【反思】(5)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用量筒量取水時(shí),若按圖4方式進(jìn)行讀數(shù),將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“不變”或“偏小”).
(6)若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,稀釋過(guò)程中,不需要用到的儀器有BD 
A.量筒  B.漏斗  C.玻璃棒  D.托盤天平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
15g鋅粉與5g鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng)鋅粉產(chǎn)生氣體快
25g鐵粉和5g鐵片分別與15%鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體快
35g鐵片分別與5%鹽酸和15%鹽酸反應(yīng)15%鹽酸產(chǎn)生氣體快
由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有:
a.金屬活動(dòng)性,活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)速率越快b.金屬與酸的接觸面,接觸面越大,反應(yīng)越快c.酸的濃度,酸的濃度越大,反應(yīng)越快.
繼續(xù)探究:
該小組同學(xué)將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液,則濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+(寫離子符號(hào))濾渣中一定含有銀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示的裝置制取和收集氣體.請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論.

(1)上圖B圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,為了保證該實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行發(fā)生裝置中還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置(多孔隔板用來(lái)放置塊狀固體)的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(液態(tài))和濃硫酸混合加熱制取CO,如果用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,應(yīng)對(duì)A裝置作怎樣的改進(jìn)把試管換成燒瓶,單孔橡皮塞換成雙孔,再加一個(gè)分液漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué).

(1)將品紅加入一杯清水中,清水很快變紅,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào):①2SO2②2H+③Ba2+④O2⑤2Mg,其中,“2”表示兩個(gè)分子的是①(填序號(hào),下同),表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是③.
(3)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是BE(填選項(xiàng)).
A、反應(yīng)前后共有4種原子  B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成  C、反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分  E、該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:3
(4)石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同,在干電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.空氣中的成分按體積計(jì)算大約是:氮?dú)?8%,氧氣21%,二氧化碳0.03%,剩下的是稀有氣體,其它氣體和雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.為研究黃銅(銅鋅合金)的組成,某學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:10g樣品中銅的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于溶解度敘述正確的是(  )
A.20℃時(shí),100g水中溶解36g食鹽形成飽和溶液,則20℃時(shí)食鹽的溶解度為36g
B.60℃時(shí),110g硝酸鉀完全溶于水中形成飽和溶液,則60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g
C.20℃時(shí),100克B的飽和溶液中溶解了20克B,則20℃時(shí),B的溶解度是20克
D.36g NaCl溶于100g水中剛好形成飽和溶液,則NaCl的溶解度為36g

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同步練習(xí)冊(cè)答案